重庆北碚区共青团联合华光小学还有西南大学地理科学学院，在重庆雨台山公园办了个“林小青青系自然”的研学活动，把“行走的课堂”这块牌子给打响了。他们把平时的教室里的课挪到了大自然里，让孩子们去感受喀斯特地貌，捡垃圾做生态保护，把“感知”、“认知”、“践行”这三个环节串起来。这个活动能成，多亏了各方的配合。共青团北碚区委员会统筹大局，把资源给整合好了；华光小学负责把研学内容跟学校课程接上；西南大学地理科学学院给专业知识把关；区青年志愿者协会维持秩序。 这次活动不光让孩子学到了书本上的知识，还培养了他们的责任心和团队精神。通过实地观察植物特性和地质变化，孩子把抽象的课本知识和具体的自然现象联系起来了。在静谧的森林里听自然的声音，弯腰捡垃圾的时候，那种对环境的关怀和责任感就在潜移默化中养成了。这样的体验式教育正好符合核心素养的要求。 其实类似的事情重庆以前就有过不少，国家也有文件支持中小学生搞研学旅行。北碚这次给“山水课堂”和“行走重庆”这类品牌又加了新内容。以后要想把这种活动做好还得下功夫：一是把课程设计得更系统化点，别变成纯粹的游玩；二是得把安全和经费保障做好，让更多社会力量愿意参与进来。只有把这种实践教育变成常态，孩子们才能在大自然中真正读懂文明。 虽然这趟登山之旅可能只是孩子们成长路上的一段小插曲，但它的意义可大了。当教育不再被关在教室围墙里，学习就会变得更有趣。北碚区给我们做了个好榜样：教育的本质其实就是唤醒孩子的内心，让他们去发现和探索。怎样让更多孩子在这样的课堂里收获成长呢？这还得靠家庭、学校和社会一起努力啊。