说起这2026年03月的新话题，大家对2026年03月21日的"超短学期"都挺头疼。中国江苏徐州的家长@洋妈就发来私信问，听说这学期要过得飞快，孩子回来老说老师讲得太快，想知道学校准备怎么给学生减负，家长又该如何帮孩子稳住节奏。江苏省常州市武进区星河实验小学党支部书记、校长庄惠芬就把学校的应对策略讲了一讲。 庄校长提到，要想稳住局面，“前置性备课”是关键。时间短跟质量要求高是个大矛盾，所以在上半年大家就把“学科教学地图”画好了，每个学科的目标单、任务单、作业单还有跨学科项目都提前琢磨透了。学校还建了一套以育人为主导的活动审批制度，严格执行“非必要不开展”，把原本浪费在行政事务上的时间都还给了课堂。为了保证进度不偏不倚，学校还专门设立了教学进度预警制度。 另外，“班主任+任课教师+家长”这三位一体的育人共同体特别重要，它能解决家校社协同育人的最后一公里问题。班主任每月都会牵头线上线下开会讨论学生的学习情况，制定针对性的辅导计划，把育人的劲儿使到一处。学校设计的作业也不再是死读书本，而是综合性的、实践的、情境化的。老师们还利用数智魔方帮学生整理错题集，每周整理一次，每月优化一次练习。对于那些需要特别帮助的孩子，老师们利用早晨、午间、延时等零碎时间进行个性化辅导。 对于家长来说，庄校长给了三点建议：把“运动、阅读、劳动”这铁三角筑牢。别给孩子施压或增加焦虑感，多陪孩子运动运动，打球、慢跑、跳绳都行；每天一起亲子阅读半小时；全家人一起干干活、做做家务。家长还要和老师好好配合，彼此信任别插手太多。只要关注孩子的“微问题”，适度沟通，不给孩子额外布置作业和超前学习的任务，和老师一起按部就班地走下去就行。 2026年03月21日这天《中国教育报》上就登了这件事。超短学期虽然时间不长，但只要家校社一起使劲儿用科学的策略代替死磕时间、用温暖的关怀化解焦虑感，就能在有限的时间里把高质量育人这件事办好。