课堂教学质量如何稳步提升、学生核心素养如何在日常教学中落实，是不少学校推进课程改革时面临的共同问题。丽星中学近期以公开课为载体，采用“先教后评、以评促改”的校本教研方式，对英语课堂进行集中展示、观摩与研讨，希望通过可复制、可推广的课堂实践带动教学提质增效。
丽星中学此次英语教研活动既展示了阶段性教学改进成效，也表明了一线教师对课堂质量的持续关注。在新的教育发展背景下，如何通过更有效的教研促进教师成长、提升课堂实效，仍需长期探索。该校的做法为同类学校提供了可借鉴的思路，也显示基础教育质量提升正在学校层面推进。