把学校里的项目制教学给推得火热，湘潭理工学院的学生们早就带着机器人“动”起来了。今年春晚再看见人形机器人能文能武的表演，观众都觉得厉害，其实在湘潭理工学院的智能工程学院，这种场面早就成为常态。从这学院成立起，老师们就依托实验室，带着学生去找行业龙头企业合作，硬是把真实的工程场景搬进了课堂。学生们在动手解决问题的过程中，本事也就练出来了。音乐一响，《歌唱祖国》或者《青春修炼手册》这类曲子一放，人形机器人就能挥舞机械臂，随着节拍跳起舞来。这是《机器人技术基础》课上同学们编排的舞蹈。除了跳舞还有智能科普和竞赛这两个大项目。学生团队走进中小学校园，把机器人知识分享给他们。 程玉把金属探测仪装到了机器人身上，让它成了专门检测金属的“安检员”。蒋丽婷则利用数字图像处理技术，做出了专门用来识别水果的机器人。智能工程学院院长刘玄觉得，把从“知道”到“会做”这个过程抓好了，学生在项目里自然就能把各门课的知识给融会贯通了。怎么让学生从动手能力升级到创新能力，并且能覆盖工业机器人和人形机器人这些领域？这事儿还得靠学院不断去探索。《PLC原理及应用》课的老师张亚南讲过，做工程师得有系统集成思维，不光要懂机器人怎么编程序、怎么操作，还得把它跟整条生产线连在一起。这个课程里设计了传送带控制、交通灯控制和机械手控制这三个实战项目。 今年1月，学生盛怡茜跑到乐聚机器人科技有限公司去参观学习。她看到了人形机器人是怎么干活的，也接触到了运维工程师的日常工作。她感慨道：“我在课堂上碰到的问题，其实就是以后工作里会遇到的。” 盛怡茜所在的团队在第二十七届中国机器人及人工智能大赛里拿了国赛一等奖。她负责那个自动机器人项目的编程和调试工作，比赛要求机器人大干快上，在最短时间内把识别二维码、调整姿态还有搬运物块这些任务全搞定。