把河南兰考和福建东山的老故事摆在面前，咱们聊聊这两天大家都在谈的政绩观。中共中央办公厅刚发的通知，把“立党为公、为民造福”这些要求给写实了。说到底，这事儿就是要问问咱党员干部心里头怎么想，是图名图利，还是真为了让老百姓过得好。焦裕禄当年在兰考种的“焦桐”，谷文昌在东山县干了十几年才把荒岛变绿洲，这些人干的活儿慢得很，但这就是实实在在的功劳。 咱们得把眼睛盯在老百姓的烦心事上。不管是整改整治还是检验成效，得把“打分权”交给群众手里。啥叫群众满意？说白了就是看着真变化。这次学习教育没规定啥批次，“边查边改”才是硬道理。 做事不能只盯着眼前那点“显绩”，那些基础教育、养老服务、环境治理的事儿看着投入大见效慢，可都是关乎长远的“潜绩”。“十五五”时期是打基础的关键时候，咱们既要有紧迫感，也要有“功成不必在我”的境界。焦裕禄和谷文昌这两个例子就告诉咱，只有把工作出发点放在为老百姓谋福祉上，才能对历史负责。 张智斌写的这篇文章提到了很重要的一点：“为政声人去后，民意闲谈中。”咱们干的活儿能不能让群众满意，关键还得看行动。比如让办事的数据多跑路、少跑腿；给年轻人出点实在政策；把养老服务点建到家门口……这些都是实实在在的“大事”。只有把这些事干到群众心坎上，“民满意”才是真正的政绩。 咱们不能光在口头上喊口号，《通知》里说得很明白：“为群众多办实事，让群众可感可及。”咱们得把学习教育落到实处。别搞那些形式主义的花架子，“立行立改”才是正经事。只要咱们一心为民造福，“十五五”新征程上就一定能创造出经得起检验的实绩。让中国式现代化建设的成果更多更公平地惠及全体人民，这就是咱们的最终目标。