近日，中国数学会通过官方渠道发布《关于规范数学竞赛活动的声明》，引起社会关注。声明明确，该学会目前仅主办五项全国性数学竞赛，分别为全国中学生数学奥林匹克竞赛（预赛及决赛）、中国女子数学奥林匹克、全国大学生数学竞赛，以及国际数学奥林匹克中国国家集训队与国家队培训工作。上述活动均已教育部备案，选拔标准明确，具有较高学术公信力。近年来，素质教育持续推进，学科竞赛成为培养学生思维能力与创新意识的渠道之一。据统计，2022年全国参加各类数学竞赛的中小学生累计超过百万人次。此外，一些不法机构借家长重视竞赛之机，伪造主办资质、虚设奖项名称，甚至以“保送名校”“内部名额”等话术收取高额费用。某地教育局近期查处的一起案件显示，有机构伪造中国数学会公章组织虚假竞赛，单场活动非法获利超过50万元。 这类乱象带来多上影响：学生可能在非正规竞赛上耗费时间与金钱；虚假评奖结果也会干扰正常的教育评价；更有机构宣称存在“竞赛捷径”，深入冲击教育公平。北京师范大学教育学部专家指出：“违规竞赛不仅扰乱教育秩序，也可能削弱学生对学术的真实兴趣。” 针对对应的问题，中国数学会提出三项防范建议：一是通过学会官网（www.cms.org.cn）或省级数学会核实赛事信息；二是对收费超过500元的非必要项目保持谨慎；三是对承诺“包获奖”的培训机构提高警惕。多地教育部门也在加强协同治理。数据显示，2023年以来已查处违规竞赛23起，涉案金额超过300万元。 从长远看，规范竞赛管理仍需多方协力推进。据悉，中国数学会正联合教育部完善“白名单”动态更新机制，并计划引入大数据技术，实现赛事全流程可追溯。清华大学附属中学校长王殿军建议：“应建立更科学的竞赛成果评价体系，让人才选拔回归教育本质。”
竞赛的意义在于激发兴趣、训练思维、发现潜能，而不应成为制造焦虑、兜售“捷径”的工具。此次权威声明明确边界，既是对教育规律的尊重，也是对学生成长的保护。在信息纷杂的环境中，用核验事实替代盲目跟风，用能力培养替代功利追逐，才能让真正有价值的竞赛回到应有的位置，让每一次努力都落在可靠、透明与公平的轨道上。