刚才咱们说到理社的学习路线，其实就像这几年那忽冷忽热的怪天气，昨天还裹着大羽绒服打喷嚏，今天就能热得只穿短袖。老大学理科也是一样，走了个“先热后稳”的路子。 他现在二年级刚过，我今天就把这两年的经历从头到尾捋一捋。你知道学理科太浩瀚，所以我没等孩子识多少字，就给他准备好了一套“理科彩蛋”。六岁那年，他刚学完假名和简单汉字，我就把书架全换成了漫画科普书加图文说明的组合。特别是这两套“しんちゃん大百科”和“サバイバルシリーズ”，简直是我的最爱。 漫画画面先把孩子眼球抓住，让他老想张嘴问“为什么”，这时候文字说明就跟上了，把好奇变成了知识存下来。后来老大方看这两套书，不知不觉词汇量就像搭积木似的长高了不少。他那些奇怪的小知识，十有八九都是从这两套书里捡来的。阅读兴趣一旦点着了，理社的大门就算是打开了一条缝。 兴趣勾起来以后，我就把“随便翻翻”升级成了“系统课程”。说白了就是让老师替我兜底，以后学习有个好底子。这两年下来（从一年级升到二年级），作业做了一堆，基础题正确率一直稳稳当当。要是碰到难题，我先让他自己去翻资料查答案；实在啃不动了全家出动一起想办法；要是连爸妈都搞不懂的问题，我就直接记下来带到学校问老师——专业问题还得交给专业的人来解决，老母亲当场就能解放出来。