近日，中国政法大学的教室里进行了一场特殊的学术对话。96岁高龄的终身教授张晋藩为2025级法律史专业博士生讲授了题为"中国法律史学的百年回望与未来展望"的课程。这堂课不仅是一次知识的传递，更是一次精神的传承。 张晋藩的课堂从历史的深处开始。他以1904年清廷颁布《奏定学堂章程》、设置中国法律史涉及的课程为起点，系统梳理了近代以来中国法律史学研究的发展脉络。从断代法律史、专门法史到法文化史等领域的研究成果，从巴县档案、冕宁档案等珍稀史料的整理出版，张晋藩以翔实的史料、生动的案例，为在场学生和青年教师勾勒出了一幅近代中国法律史学研究的壮阔图景。这些信息的呈现并非简单的历史罗列，而是通过逻辑清晰的叙述，展现了中国法律史学学科发展的内在规律和学术积累。 面对当代学术研究面临的新课题，张晋藩提出了富有前瞻性的思考。他指出，大数据和人工智能技术为法律史研究提供了新的可能性。借助这些技术手段，研究者可以构建规模庞大的法律史料数据库，这无疑拓展了学术研究的广度和深度。但同时，他也发出了明确的学术警示：在享受技术便利的同时，必须保持对学术道德和规范的坚守，对各类史料与信息进行细致甄别，始终保有对学术研究的敬畏之心。这种观点既肯定了技术进步的价值，又强调了人文精神的不可替代性，说明了一位资深学者对学术本质的深刻认识。 张晋藩近一小时的连续授课几乎全程脱稿，这本身就是一种教学的示范。他没有依赖任何辅助工具，而是凭借深厚的学术积累和清晰的逻辑思维，为学生呈现了一堂内容丰富、观点深刻的课程。这种教学方式在当今信息化时代显得尤为珍贵，它体现了对学问的真正掌握和对教育的真诚态度。 为了准备这堂课，张晋藩在寒假伊始就开始了选题和备课工作。由于视力不佳，他使用的放大镜已从几年前的6倍升级到12倍，以便查阅史料。每一处观点的表达、知识点的讲解、史料的引证，他都要逐一核查、字斟句酌。这些细节充分说明，张晋藩对待每一堂课都倾注了全力，体现了一位教育工作者对职业的执着和对学生的负责。 张晋藩的教学实践诠释了什么是真正的"为党育人、为国育才"。从教七十余载，他从未离开过讲台，始终坚守在中国法律史学的研究和教学一线。这种坚守不是被动的职业义务，而是主动的使命担当。正如法律史专业博士生高铭江所感受的，张晋藩并未把学术当作阶段性的任务，而是把法律史这门学问作为一生践行的使命。这种"择一事终一生"的精神品质，在当代学术界具有特别的启示意义。 张晋藩的课堂也是一次价值观的传递。他用行动告诉师生：做学问先做人，治史先立心。这句话的深层含义在于，学术研究的最终目的不是为了获得某种荣誉或地位，而是为了追求真理、传承文明、培养人才。在功利化倾向日益明显的当代社会，这样的坚持显得格外重要。 研究生院副院长、法律史学研究院教授王银宏表示，张先生严谨治学的精神和"立德树人"的教育初心，值得所有教师学习和传承。这种评价反映了学术界对张晋藩的广泛认可，也说明他的教学实践已经成为一种精神标杆。
96岁高龄仍坚持授课的张晋藩，犹如一盏不灭的明灯；他不仅传授知识，更传承学术精神。当年轻学者从他身上汲取力量，中国法学教育的薪火必将代代相传。这种坚守与传承，正是教育精神最生动的体现。