南京一中实验学校这所学校把“健康第一”落到了实处，3月3日这天给全校的老师上了一堂生动的心理实操课。学校特地请来了南京晓庄学院心理健康研究院副院长许红敏，她也是南京市中小学生心理援助中心主任，也就是陶老师工作站的头头，来给全体班主任还有德育团队的老师做新学期首场心理健康讲座。 许老师讲的内容特别接地气，举的例子也很实在，给学校的心理健康教育工作注入了一股强大的“润心”力量。这次讲座也是学校落实教育部“健康第一”教育理念的重要一步。许老师还详细介绍了陶老师工作站那个24小时全天守候的公益热线96111。她根据热线数据统计发现，早上6点到10点还有晚上9点到半夜0点半这两段时间是来电高峰，而开学前后一周还有考试前后一周更是忙得不可开交。 她指出现在学生心理出问题的主要风险因素有压力事件、人际适应、学业恐惧和家庭结构这些。人际关系问题是大家心里最头大的事儿，家里的关系占了大头，很多都是因为学习压力太大搞成了父母和孩子吵架。接着就是厌学拒学的问题，“不想上学”这句话成了高频词，说明孩子们对学习有无力感和想逃避的想法。还有抑郁、双相情感障碍、强迫这些心情病也越来越严重了，有一半以上因为生病休学请假的学生都成了学校心理健康工作的重点关注对象。 许老师强调学校做心理健康教育不能光靠一门课或者一次活动，关键是要把这种关心的文化渗透到每天的教学细节里去。她觉得这事儿不光是专职心理老师的活儿，得是全体老师在平时跟学生相处时传递关怀和价值观的过程。这种“润物细无声”的文化环境不能只局限于讲座或者上课，得跟德智体美劳的各项教育工作融合起来。 五育融合的关键是老师的意识和能力都得跟上，辅导心理和教书能力得并重。她建议学校建个全链条的工作体系，盯着孩子们动态变化去关爱他们。真正要形成以学校为阵地、所有人一起合作、全方位覆盖的育人格局才行。 南京一中实验学校的执行校长黄侃说，每学期开学前组织老师们搞“开学第一训”是学校德育工作的一部分也是个老规矩了。这次特地请许老师来开讲座，是为了把心理健康教育搞得更系统、更专业一点。黄侃还说许老师拿着一手数据把学生常见的心理问题说得透透的，还给了挺实用的解决办法。这次讲座不光给了老师们具体的工作指导和方法路子，也给学校建教育部心理健康学校打下了坚实的思想基础。