（问题）当前，卫生健康事业进入高质量发展新阶段，人民群众对医疗服务的需求从“看得上病”加速向“看得好病、少得病、更健康”转变。
同时，数字化、智能化技术在诊疗、护理、康复和公共卫生等领域加速应用，岗位能力结构与人才培养模式随之调整。
对医卫类职业院校学生而言，如何把个人成长放到国家战略与区域发展大局中去定位，如何在技术迭代中形成稳定的职业竞争力，是摆在青年面前的现实课题。
近日，贵州护理职业技术学院在金海校区学术交流中心举行新学期开学第一课。
学院党委书记王乾宇以“乘‘十五五’东风 逐青春梦想”为题，从国家规划导向、行业发展趋势和青年成长路径等方面，引导学生明晰方向、夯实根基、提升能力。
（原因）王乾宇在授课中指出，“十五五”时期既是推动健康中国建设实现关键突破的重要阶段，也是贵州大健康产业提质增效的机遇窗口。
随着国家将健康置于优先发展的战略位置，卫生健康理念正加快从以疾病治疗为主，向以健康促进为主转变。
这一趋势既提高了对护理、康复、老年照护、公共卫生管理等岗位的需求，也对从业者的综合能力提出更高要求——既要有扎实的专业技术，更要具备人文关怀、沟通协作、应急处置等不可替代的职业素养。
与此同时，现代职业教育体系建设持续推进，为医卫类技能人才成长拓宽通道。
王乾宇结合职业教育改革方向表示，职业教育正在从“补充力量”向“重要支撑”转变，人才培养更强调对接产业、服务区域、突出实践，强调技能与素养并重、学历提升与能力提升并举。
对青年学生来说，抓住改革窗口期，主动适应教育与产业的“双向奔赴”，才能在未来就业与发展中赢得先机。
（影响）一方面，健康中国战略和人口结构变化推动医疗服务供给侧改革，基层卫生、康复照护、慢病管理、医养结合等领域空间广阔，专业人才需求更趋多样。
另一方面，数智技术进入医疗健康领域，正在重塑服务流程与岗位分工。
授课中，王乾宇以科技发展信号为例，提醒学生正视技术浪潮带来的岗位变化与能力升级需求：技术可以提升效率，但无法替代临床判断中的责任担当、面对突发状况的处置能力以及对患者的同理心与伦理意识。
由此，青年学生既要练就“硬本领”，也要涵养“软实力”，把技术工具转化为提高服务质量的助力。
对贵州而言，大健康产业发展正与中医药民族医药、康养旅居、医疗服务能力提升等方向叠加推进，产业链条延伸、应用场景丰富，为本地培养、本地使用提供了更强支撑。
青年学子如果能够在区域需求中找准专业坐标，不仅能实现个人成长，也能增强基层医疗卫生服务的可及性与均衡性，提升群众健康获得感。
（对策）围绕“如何成长成才”，授课从能力建设与路径选择两端提出具体建议。
在能力建设方面，王乾宇强调要把专业基础打牢，把临床思维、规范操作、应急处置与人文关怀作为立身之本，同时主动学习数字技能，增强对“数智+医疗”场景的理解与适应能力，努力成长为兼具专业素养与数字素养的复合型人才。
在发展路径方面，授课对学生关注的升学深造、参军入伍、西部计划、自主创业等多元通道作了引导，鼓励学生结合个人特长与社会需要科学规划、稳步推进，形成适合自身的成长路线图。
王乾宇同时倡导青年扎根贵州、服务家乡，面向基层与一线，在本地中医药民族医药传承创新、智慧医疗应用、康养服务体系建设等领域寻找切入点，在产业链各环节建功立业。
此外，授课还强调“健康第一”的理念，提醒学生守护他人健康首先要管理好自身身心状态，在学习、实践与锻炼中实现德智体美劳全面发展，以更强体魄与更稳心理应对学业与职业挑战。
（前景）业内人士认为，随着健康优先发展导向进一步落实，卫生健康服务将更突出预防为主、关口前移与基层能力提升；随着数字化深入推进，护理、康复、健康管理等职业的能力结构将持续升级，复合型、应用型人才更受青睐。
对医卫类职业院校而言，把国家战略、产业趋势与人才培养紧密衔接，把课堂教学、实践训练与真实场景对接，将成为提升育人质量的关键。
对于广大青年学子而言，只有把个人理想融入民族复兴与人民健康事业，把技能成长融入基层需求与产业升级，才能在时代大潮中找到更稳固的落点。
在新时代的壮阔征程中，青年学子承载着国家和民族的希望。
贵州护理职业技术学院的开学第一课，不仅为学生廓清了时代背景和发展机遇，更为他们指明了个人理想与国家发展相统一的人生方向。
从适应人工智能时代的挑战，到扎根贵州参与大健康产业发展，从追求个人成长到担当时代使命，这堂课深刻诠释了当代青年的责任担当。
广大学子应当牢记这些期许，以"十五五"规划为指引，把握健康中国建设的历史机遇，在学习专业知识、锤炼过硬本领的同时，将个人理想融入国家发展大局，在健康贵州建设的实践中书写属于自己的青春华章。