11月16日晚上，E206教室灯火通明，大家聚在一起，谈论着“会听、会看、会表达”。学院的宣传新媒体部组织了这次网络媒介素养培训，康宁老师还有他的学生、同学都参加了。这次培训，目的就是要让大家明白如何更好地利用网络平台，让每一次点击、每一条评论都更有意义。 培训没有冗长的讲解，而是把整个过程分成了四步：网络发声是什么？有什么好处？有什么坏处？如何正确对待。通过这四个步骤，把所有问题都解答了。大家听得很认真，很多同学甚至用手机拍下了一些案例截图留作参考。 接下来，讲师通过一个热搜新闻来告诉大家怎么避免被别人带偏节奏。有个地方下大雨冲垮了一座桥，评论区里一片混乱。有人发现场照片，有人说数据，还有人直接骂人。讲师把三个高赞评论展示出来：“官方都还没通报呢，急什么？”“每年下雨都要塌桥，这工程真豆腐渣！”“别急着喷，等调查结果出来再说。”这三个评论代表了两种态度。同学们很快看出了区别：第一条是客观理性的态度；第二条是情绪化的态度容易造成二次伤害；第三条则是成年人应该具备的沉稳态度。 两个小时的课程结束后，讲师给出了三点行动建议：第一是给手机装个“冷静计时器”，每发一条朋友圈前先停下来5分钟；第二是交叉验证消息来源，看到“震惊体”先换三家源看看再说；第三是给理性评论点赞并转发。 散场的时候，宣传委员在门口贴了三张海报：“今天你发声了吗？今天你负责了吗？”这些提问让风清气正的网络环境不再只是一句口号，而成为了可以感知、可以测量的日常习惯。