在深化教育改革的背景下，青州市教育部门以阅读教育为突破口，创新推出"全科阅读"教学模式。
12月下旬，云门书院等学校集中展演的《金色的鱼钩》课本剧、数学建模《鸡兔同笼》等特色项目，生动呈现了该市教育创新的阶段性成果。
传统教育中长期存在的学科割裂问题，制约了学生综合能力的培养。
青州市教育局调研发现，单一学科的阅读训练难以满足核心素养培育需求，学生知识迁移能力普遍薄弱。
为此，该市自2021年起启动全科阅读改革试点，将阅读能力培养融入所有学科教学。
这种创新模式通过三大路径实现突破：一是开发跨学科阅读课程体系，将文学经典与数理知识有机融合；二是创设"阅读+"实践平台，鼓励学生通过戏剧表演、课题研究等方式转化阅读成果；三是建立多元评价机制，重点考察学生的知识整合能力。
云门书院教师闫润芝表示，学生在完成《科学点亮少年心》项目时，需同时运用物理、化学知识解决实际问题，这种训练显著提升了思维的系统性。
教育专家指出，青州实践具有三重示范价值：其一，破解了"为读而读"的形式主义困境，使阅读真正成为学习工具；其二，构建了"做中学"的新型教育生态，近三年该市学生PISA测试应用能力得分提升12%；其三，为"双减"政策下的素质教育提供了可行方案。
数据显示，参与项目的学生平均课外阅读量增长3.2倍，85%的教师反馈学生课堂参与度明显提高。
面对教育高质量发展的新要求，青州市计划明年将全科阅读推广至全部义务教育学校，并配套开发数字化阅读平台。
市教育局负责人透露，未来将重点培养教师的跨学科教学能力，同时建立与高校、科研机构的协同创新机制，进一步夯实教育改革的人才基础。
阅读的价值不仅在于读过多少本书，更在于是否形成理解世界的方法与持续学习的能力。
以全科阅读打通学科边界、重建知识关联，本质上是在为学生搭建一条从文本走向思考、从兴趣走向能力的成长通道。
让阅读在校园里真正“常态发生”，才能让书香成为教育最持久的底色，也让每一次翻页都更接近更开阔的未来。