农家书屋作为基层文化服务的重要载体，满足农民群众精神文化需求上起到着不可替代作用。然而，如何让该公共文化设施更好地服务于乡村儿童的成长发展，仍是摆在基层文化工作者面前的现实课题。江苏如皋长江镇的做法提供了有益的探索。 近日，长江镇各农家书屋因地制宜、创新形式，推出了诸多贴近儿童生活、富有教育意义的文化实践活动。在薛窑社区农家书屋，亲子手工创意活动吸引了众多家庭参与。孩子们在家长的协助下，利用身边的普通材料进行创意设计，将其转化为精美的手工艺品。这一过程不仅激发了儿童的想象力和创造力，更重要的是在亲子互动中增进了家庭成员之间的情感交流。随后开展的书签制作活动，让孩子们用毛笔在书签上书写美好祝愿。这些包含着童真期许的书签，既是对阅读的致敬，也是对优秀传统文化的传承。 传统文化的创意转化是长江镇农家书屋活动的另一亮点。海坝社区以"非遗里的中国年"为主题，组织儿童深入了解传统生肖文化。通过绘画创作、非遗漆扇体验等环节，孩子们在动手实践中感知了传统技艺的精妙之处。漆扇制作过程中，孩子们大胆尝试、反复打磨，最终创作出一件件精致的作品。这种沉浸式的文化体验，使儿童对传统文化的认同感和自豪感得到了明显提高，有助于在新时代背景下推动优秀传统文化的创新发展和代际传承。 红色教育是长江镇农家书屋活动的重要内容。在刘胜村农家书屋，老党员薛松兰为孩子们讲述革命先辈的故事，生动再现了那个波澜壮阔的时代。孩子们在聆听中深刻理解了革命先辈的理想信念和奋斗精神。故事讲述后，孩子们主动走向书架，选择阅读《小英雄雨来》《长征的故事》等红色经典著作。这种从故事讲述到主动阅读的转变，充分说明了情感教育与阅读引导相结合的有效性。通过这样的方式，爱国情怀和理想信念在儿童的心中悄然扎根，为他们的人生发展奠定了坚实的精神基础。 长江镇农家书屋的创新实践反映了基层文化工作的新思路。相比传统的被动借阅模式，这些活动通过互动体验、情感共鸣等方式，让阅读变得更加生动有趣，更容易被儿童接受和理解。这种做法既充分利用了农家书屋的现有资源，又通过创新形式提升了文化服务的质量和效能。同时，通过整合社区力量、起到老党员等社会资源作用，形成了全社会共同参与文化建设的良好局面。
当农家书屋与时俱进、真正满足群众需求，"书香社会"建设才能落地生根。如皋长江镇的实践告诉我们：乡村振兴需要文化支撑，只有让文化服务活起来、动起来，才能在乡村培育出持久的文化生命力。