问题——在基层社区治理与公共服务中，如何让儿童在“可及、可参与、可持续”的文化场景里养成阅读习惯，是不少社区面临的共同难题。随着电子屏幕占用时间增加、家庭阅读陪伴差异明显、公共阅读活动内容趋同，孩子容易出现“读得少、读得浅、缺交流”。基于此，站前社区以少儿读书分享会为抓手，把阅读从“个人行为”引导为“公共参与”，尝试用低门槛、强互动的方式提升阅读黏性。
阅读的意义不止于获取知识，更在于塑造理解世界的眼界与方法。把读书的种子种在社区，把分享的舞台交给孩子，让家庭、学校与社区形成合力，才能让“爱读书、读好书、善读书”从口号变成日常。书香浸润之处，既是儿童向上生长的起点，也是基层治理更有温度的底色。