把课程分成了11个大模块，为了让0-6岁的孩子从只会听话变成会表达。在第一个模块，先教孩子怎么听懂指令。老师把命令拆解成“大”、“小”、“高”、“低”这些细节，让孩子明白像“把红色积木拿过来”这句话里藏着的要求。先从两步指令开始练，慢慢加入“否定”、“许可”这些复杂的结构，最后还得教会孩子用不同的口气说话，比如有礼貌地提议或者对着所有人讲话。 到了第二个模块，声音模仿就像给孩子上的第一门外语课。一开始模仿音量和音调，接着是长音短音，最后跟着整句话念。这个过程就是把听到的东西变成说出来的声音，孩子的大脑就会自然地把听和做联系起来。 第三个模块是教孩子理解概念。先把名词拿出来练，再让他们学会分类和所属关系。动词也要跟着上，还得配合感觉、表情这些属性。等孩子能说出“这是我的娃娃，她饿了要吃饭”，就说明这些抽象的概念已经在生活里生根了。 第四个模块是把句子写通顺。先练两个词的短句，再加上助词和时态。等到时态不用助词帮忙了，就用场景提问来考考孩子。 第五个模块是让孩子理解知识。从动物叫声开始教起，再到物品功能、场所属性这些基本概念。当孩子指着树说“它能结果子”，说明他们已经不是只知道这个东西了。 第六个模块是练习怎么跟人聊天。先学会怎么回答问题和打招呼。再慢慢练习看着对方眼睛说话，能辨别YES/NO了就能开始交换信息了。 第七个模块是鼓励孩子主动说话。从“我要喝水”开始练起，到“妈妈我想听绘本”。还得加上怎么称呼别人、征求同意这些礼貌用语。 第八个模块是非语言交流的技巧。手势、点头摇头这些动作都得学起来。有些自闭症或者语言迟缓的孩子就可以先用手势来代替说话。 第九个模块是为上学做准备。数学概念先拿实物来学；阅读就从绘本跟读开始练起。 第十个模块是为了拿到幼儿园的毕业照准备的活动：一张照片和3到4位大人围在一起玩游戏。只要孩子能听话、配合、不哭不闹就算过关了。 第十一个模块是把课堂搬到家里的九大课题：老师点名谁举手喊“到”；唱儿歌的时候先动起来再讲究动作标准；传球做操还得排队跳圈圈；读绘本的时候老师得边翻书边提问猜谜语；前进停止的鼓点游戏特别考验反应能力；大家一起画画还要轮流用剪刀；吃零食的时候得学礼仪；模仿老师的操作步骤；最后还能邀请家里的长辈一起围成圈练习。 当这九大课题练熟了以后，孩子在听指令、模仿、表达、非语言交流这四个方面都能同步进步，就为进幼儿园做好了充分的准备。