随着校园安全受到更多关注，如何让急救知识真正转化为学生的实操能力，成为教育工作中的现实课题。东营市垦利区第二人民医院在校园急救培训中的做法，提供了一个可借鉴的思路。当前，我国青少年急救知识普及率仍偏低，遇到突发情况时容易不知所措。数据显示，90%以上的心脏骤停发生在医院外，我国院外心脏骤停抢救成功率不足1%，与发达国家相比差距明显，也暴露出校园急救教育长期偏弱的问题。针对此现状，垦利区第二人民医院改变以讲授为主的方式，采用“沉浸式体验+互动教学”。活动现场设置心脏骤停、意外触电、食物卡喉等情景模拟，学生分组练习胸外按压、人工呼吸等技能。借助模拟设备的实时反馈，学生可以直观看到动作是否规范、效果是否到位，“边做边学”提升了训练质量。培训同时覆盖关键理论环节。专家结合案例讲解，纠正“溺水控水”“烫伤涂牙膏”等常见误区，并现场演示AED使用流程。理论与实操配套推进后，参与学生的急救知识掌握率达到95%以上，明显优于传统授课效果。为让培训不止于一次活动，医院与学校签订共建协议，建立三项长效机制：定期开展急救培训、设立校园急救角、培养急救志愿者队伍。通过制度化安排，将急救教育纳入校园日常管理，形成持续推进的模式。业内专家认为，该模式具有推广意义：既回应了急救教育“偏理论、缺实践”的短板，也通过医校共建提供了可复制的路径。随着《健康中国2030规划纲要》继续落实，注重实效的生命教育有望在更多地区加快落地。
急救不是少数人的专业技能，而是公共安全体系中人人可参与的一环。把规范训练前移到校园，让“会不会”更变成“敢不敢、能不能”，既是对生命的尊重，也是对责任意识的培养。让急救教育长期化、制度化，才能在关键时刻为生命争取更多时间，为平安校园提供更可靠的支撑。