06万这位南非老师，给我们带来了一个充满温暖与感动的故事。他从开普敦出发，带着TEFL证书和满心热情，将教学事业带入中国。六年前，他把脚从开普敦伸到了成都的幼儿园教室，开始了他的教师生涯。三年后，春天到来时，他又给自己设定了新的目标，把语言中心作为新的落脚点。如今，他把家安在了上海闵行万科幼儿园，每天给孩子们提供更优质的教育资源。Rob对Pre-K课程充满热情，他坚信快乐才是学习的关键。于是，他把“先做朋友再当老师”这一理念放在心头。他相信，孩子们只有在感到安全和被接纳的情况下才能真正学习。所以，他给孩子们安排了各种各样的活动：晨圈、故事、手工和小探险。这些活动让孩子们在快乐中体验生活。Rob最开心的时候是孩子们给他回应：“老师，我今天想分享小兔子吃胡萝卜的故事。”这个时候他觉得自己成功了。他不认为语言是背出来的，而是用出来的。于是，他把生活技能也写进了课程表中：自己穿鞋、排队倒水、分组整理玩具。每次孩子们掌握了一项新技能时，Rob就会感到无比骄傲。Rob选择当老师是因为他相信教育能改变世界。他认为教师能影响几十个未来世界公民。所以，在教学过程中他不只是给孩子们传授知识，还把他们的自信心培养起来。他经常问孩子们：“你觉得呢？”，“如果换做你怎么办？”，通过这样的提问来培养他们的批判性思维能力。Rob从不认为一种方法适用于所有情况。在面对好动的孩子时他采用学生中心模式；在需要沉淀环节时他切换到教师中心模式。这两种模式交替进行，保证了课堂质量和孩子们的参与度。Rob在万科大家庭里待了一段时间后已经完全融入进去了。行政、保育、家长沟通等支持链条让他感到很温暖。他说：“当同事主动帮你搬书、当家长发来孩子复述课堂句子的语音时，你就知道这不是工作而是伙伴同行。” Rob把每一天过得像个小确幸一样开心愉快。在他看来教育不是口号而是把平凡日子重复得热泪盈眶。 清晨晨圈、午后故事、傍晚告别…… Rob和孩子们在一起共度了无数美好时光。他说自己只是做了所有老师都会做的小事：蹲下来听孩子说话、陪他们犯错、帮他们擦鼻涕然后一起把笑声装进口袋。