在深化素质教育改革的背景下，泰安市智源小学以"科技赋能成长"为主题开展年度科技节活动。
此次活动突破传统课堂教学模式，通过跨学科实践项目，有效激发了600余名参与学生的科学探索热情。
活动现场分为科技绘画与手工制作两大展区。
绘画展区呈现的未来城市蓝图显示，学生们对环保飞行器、智能校园等主题的关注度达73%，较去年提升12个百分点。
手工制作区展出的42组实物作品中，利用再生材料制作的智能感应装置占比65%，反映出环保理念在基础教育中的深度渗透。
教育专家分析，此类实践性科技活动呈现三大特征：一是项目设计紧密衔接"双减"政策要求，将科学原理融入趣味实践；二是作品主题与新能源开发、人工智能等国家战略产业形成呼应；三是采用"废旧材料+科技创意"模式，平均每件作品成本不足5元，具有基层教育推广价值。
该校校长介绍，科技节筹备历时三个月，期间组织教师开展跨学科教研12次，并邀请8位科技企业工程师进校指导。
这种"学校+社会"的协同育人机制，使作品科技含量较往届显著提升，其中3件作品已申请市级青少年科技创新奖项。
值得关注的是，活动评估数据显示，参与学生的科学探究能力测评平均分提升19.6%，家长对科技实践课程的满意度达91.3%。
当地教育局表示，将总结智源小学经验，计划年内推动此类科技实践活动覆盖全区85%以上中小学。
科技教育的价值，不只在于“做出一件作品”，更在于把好奇心保护好、把求真精神培育好、把解决问题的能力训练好。
让孩子在画笔与工具之间穿行，在想象与验证之间往返，科学便不再是遥远的概念，而是可触可感的生活方式。
以这样的探索为起点，更多“敢想、敢问、敢做、敢创新”的种子，将在校园里生根发芽，面向未来汇聚成推动社会进步的力量。