春天来了，佳欣、哲旭、嘉懿、子宸、昊伦、梓瑜、楷皓还有雨薇这些大班孩子围在自然角，讨论起这次的春游计划。他们已经厌倦了每年去老地方玩，都想坐公交去更远的地方看看。可这也让他们开始盘算着怎么去。孩子想让爸妈开车带着他们，可爸妈都要上班，打车又太贵了。最后大家一拍脑袋决定，还是坐公交车最方便。“那么问题来了，谁来安排路线？”老师问。子宸提议：“我们自己设计路线吧！” 哲旭说：“那就从学校出发，先坐公交车去火车站。” 昊伦说：“到了火车站再坐别的车去公园。” 梓瑜补充道：“那里有个游乐场还有动物园呢！” 大家七嘴八舌地讨论着。终于他们达成了共识：坐公交车是最方便的交通工具。所以这次“大研学”就定为公交车之旅。 为了让孩子们更好地准备这次旅程，老师提前给孩子们上了一堂虚拟公交课。把教室变成了一个“立体公交”，佳欣把零钱罐贴上“投币箱”，雨薇把遮阳帽挂在“侧窗”旁，还有很多同学用各种方式装饰着教室。老师还扮演了一次司机，在大家面前宣布：“请上车！” 孩子们瞬间变成了乘客。这让他们对真正的公交旅程充满了期待。 终于到了出发的日子，孩子们准备好一块钱后跟着老师来到了站牌前。他们仔细对照着路线图比划着手势，拿出钱投进投币箱里。每一个人都系好安全带、背对窗户、把书包放在脚边。耳机里传出温柔女声播报着站点名和下车的提示音：“下一站是基地火车站，请下车的乘客提前按铃……” 这时一个孩子按下红色按铃后回头看了看司机微笑着点点头——这一刻秩序与尊重得到了完美融合。 在车上，孩子们用放大镜寻找细节：四个应急出口藏在车门上方，安全锤上贴着红色醒目标签旁边还有个画着“敲击点”的图案；车顶密密麻麻的小洞洞原来是空调进风口；每到一个站点电子显示牌就亮起蓝色箭头指示方向。司机叔叔还临时变身成为了“讲解员”，给大家讲解这些知识呢。“原来公交车不只是钢铁盒子啊！”哲旭感叹道，“它还是个移动的科学实验室！” 这次旅程结束后，大家都意犹未尽。梓瑜说拐弯时像荡秋千一样刺激；佳欣说窗户太大风吹脸有点晕；昊伦说他以后睡觉的时候再也不敢闭目养神了；楷皓环顾四周觉得摄像头很多安全感十足；最后哲旭总结说这次春游就像旅游一样开心！ 孩子们把这次公交车之旅坐成了成长加速器，“春天也被他们坐成了可以反复回味的记忆卡。” 虽然《指南》里说要贴近幼儿生活、拓展经验视野听起来挺抽象的，但在这次春游中就变得生动起来了——教育就发生在孩子们好奇的眼睛里、按铃的手指上、还有安全锤的红色标签旁。相信下一次春游他们还会继续追问、继续探索，因为最好的课程永远在路上呢！