在枣庄市第十七届人民代表大会第六次会议上，代表们都忙着履行自己的宪法职责，想着怎么让枣庄发展得更好。这时候政府工作报告里关于教育公平和提升教育质量的计划，就引起了大家，尤其是教育界代表的热烈讨论。这说明枣庄市很看重教育这个底子，也特别想让老百姓过得好，实现共同富裕。 市人大代表韩建秀在讨论时说，报告里的规划既符合国家的大政策，又贴合枣庄的实际情况和老百姓的期盼，目标和方法都很清楚。她觉得现在最重要的是把顶层设计变成基层行动的动力，尤其是缩小城乡教育差距、提高乡村学校的水平。现在咱们国家的教育发展水平已经很高了，“有学上”已经变成了“上好学”，但是很多乡村地区在资源、课程和教学方式上还有不足。怎么利用现有条件找出提升乡村教育的新路子，是老师现在要解决的紧迫问题。 韩建秀代表提出了一个想法：结合当地资源开发特色课程。她认为这个方法的关键在于“转化”和“融合”，就是要让老师不再把本土资源当成课堂里的小点缀，而是把它们系统地变成有育人目标、符合规律的特色课程体系。拿枣庄市峄城区来举例，当地石榴产业文化很深厚，还有很多红色革命历史资源，都是很好的教育宝库。把石榴种植里的生态智慧和工匠精神，还有红色遗址里的爱国情怀梳理出来做成科学课、劳动课或者思政课和美术课。 这种课程开发的好处有很多：首先能让课上讲的东西跟学生的生活经验挂上钩，让他们主动想学；其次能把地方文化传承下去，让学生觉得家乡好；再次能逼着老师研究本地文化、改进教学方法；最后也能给乡村振兴提供人才支持。 要想把这个想法变成现实，需要大家一起努力。教育局要在政策、资源整合和老师培训上给支持；学校要组建跨学科团队去实地考察设计课程；还要请文化学者、非遗传承人和行业能手来帮忙做开放的课程；还要建立好的评价机制看学生到底学到了什么。 教育是国家的大事。推进教育公平和质量提升尤其是托住乡村教育的底儿非常重要。韩建秀代表的建议就是要把本地文化变成育人优势这也是在中国办教育、推动基础教育发展的好办法。希望大家都能一起干好这件事让更多带着乡土味道和文化根脉的好课在乡村学校里讲起来照亮每个孩子的成长路为枣庄还有更广大的地方培养人才打下基础。