合肥一六八玫瑰园学校南校最近搞了个旧物改造活动，把这个事情搞得特别棒。这次活动把手工实践、环保教育和传统文化传承都结合起来了。这个事儿其实是合肥一六八玫瑰园学校南校自己想出来的点子。在这个时代，大家都挺关心环保和传统文化的，怎么在学校里把这两样东西给弄好，成了个大问题。这次活动就给咱们提供了一个很好的思路。 这次活动是给四年级的道德与法治课用的。学校就让学生从家里找些快递盒、塑料瓶、旧布料这些不要的东西，让他们自己动手把这些东西变成新年主题的工艺品。活动设计得挺好的，不光是让学生动手做，还让他们自己构思、选材、制作，还要写个“创作说明卡”，说清楚作品叫啥、用了什么材料、有啥想法。这样就能锻炼他们的动手能力还有逻辑表达能力了。 作品的内容也挺丰富的，有新年收纳盒、生肖挂饰、环保贺卡等等，还有很多红金配色、福字、灯笼这些传统元素。这样一来，环保实践就和文化传承连在一起了。 活动评价方式也挺新颖的，学校用的是小组轮评的方式。学生们给自己喜欢的作品投小花票，还能评个“最佳创意奖”“最具年味奖”什么的。这样既调动了大家的积极性，也能培养他们的审美眼光和集体合作意识。 从教育设计角度看，这个活动把环保教育和劳动教育结合在了一起；把知识学习和能力培养贯通了起来；还把学校教育和家庭教育联动了起来。 这次活动其实是合肥一六八玫瑰园学校南校“五育并举”理念的缩影。它不仅仅是普通的课外活动了，更是一堂融合了生态意识、文化认同、实践创新和审美教育的综合课。 听说学校还会继续搞这个“环保新年作品展”巡展呢，还会请获奖的学生当讲解员给大家讲他们的作品呢。 这个活动在深化教育改革的背景下特别有意义。它让学生在生活中去感受传统和现代之间的联系，给基础教育高质量发展注入了活力。也给培养有生态文明素养和文化自信的新时代少年提供了个好路子。