豫南新蔡县教育局局长领着一伙校长和业务骨干，跑到隔壁的驻马店经济开发区去“取经”。他们去开发区实验中学、第八中学教育集团东校区还有实验小学这七所学校，专门看人家怎么搞“一校一品”和“五育并举”。这帮人在课堂上盯着老师讲课，在展馆里看看新玩意，把人家在课程建设和特色品牌上的新招儿都摸透了。 大伙儿聚到开发区教育文化事业发展中心开了个会，把办学治校的经验和遇到的难题都掏心窝子地聊了聊。为啥这次交流这么火？主要有三个大背景：第一是上面的政策要求，“十四五”规划说要把基本公共教育服务搞上去，让义务教育从够用到更好；第二是现实情况摆在那儿，新蔡县是个农业大县，在资源布局和师资队伍上还得使劲儿；第三是开发区这几年路子走得顺，集约化办学和集团化发展打出了不少好的经验，“靶向施策”特别管用。 这次“取经”的效果已经出来了。对新蔡县来说，考察团成员亲眼看到了开发区高质量发展的成果，在办学理念和管理机制上也受到了启发。教育局局长当场拍板，要把考察成果好好梳理一遍，让各校对照着找差距、学亮点。从区域协同来看，双方也达成了共识，以后搞校际融合、资源共享就方便多了。 至于怎么把这些经验变成自己的本事，教育部门也想好了路子：一是让各校深挖特色，别搞成一个样；二是要把德智体美劳融合到一起，把立德树人的任务做实；三是把管理搞精细点，把课后服务和师资培训这些事办得更好。这事儿表明了县域教育要从光讲规模转向讲质量。 往后看，这种跨区交流估计会变成家常便饭。一方面新蔡县可以通过“走出去—反思—实践—评估”来改进自己的教育路子；另一方面如果能深化到老师互相借调、课程共享这些层面上，就能打破地界的限制，让好资源流起来。教育要发展不光靠上面指挥棒指哪儿打哪儿，更得靠底下的人去摸索。这次的交流就是一次很好的示范。在推动教育现代化的路上，怎么把别人的经验和自己的实际结合起来，怎么把短时间的考察变成长久的动力，还是各地都要琢磨的事儿。只要盯着问题看、盯着学生教，就能在互相学习中走出自己的路来。