近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅联合印发通知，公布2025年农业专业学位研究生培养质量监测结果。其中，42个农业专业学位研究生培养单位、370个科技小院通过质量评估，显示我国农业研究生培养体系建设取得新的进展。 科技小院是近年来农业人才培养的重要探索。该模式将农业专业学位研究生长期派驻农业生产一线，在完成理论学习的基础上，聚焦农业农村生产实践中的具体问题开展研究，形成“学中做、做中学”的培养机制。通过该模式，研究生把所学知识与生产实践紧密衔接，在解决真实问题的过程中提升专业能力，培养更多服务“三农”的高层次应用型人才。 本次通过质量监测的科技小院覆盖粮食作物、养殖业、食品加工等多个领域，表明了农业研究生培养的多元布局与问题导向。这些小院已在多地农业生产中成为技术创新与人才培养的重要平台，为地方农业发展提供支撑。 三部门对各培养单位提出要求。各单位要加强对科技小院建设的统筹管理，完善组织运行体系，健全稳定的支持保障机制，优化人才培养方案；同时巩固校地协作，主动对接乡村振兴需求，强化过程管理与质量监控，及时总结交流经验，探索可复制、可推广的模式，发挥示范带动作用。 在地方层面，各省级农业农村部门被要求推动科技小院与当地农业技术推广体系、农民培训工作衔接，结合实际探索“农技推广员+科技特派员+合作社+科技小院”等协同模式，更好服务地方产业发展，促进农业科技成果加快转化应用。 为继续推进科技小院建设，三部门明确将持续加大支持力度。下一步将完善全国科技小院服务管理平台，建立每两年一次的质量监测机制，推进科技小院标准化建设，持续提升研究生培养质量，促进教育、科技、人才协同发展。
把人才培养放到田间地头，把科技服务嵌入产业链条，是推动农业现代化的重要路径。质量监测常态化与标准化建设的推进，既表明了科技小院从“重数量”向“重质量”转变的导向，也为教育、科技、人才协同发力提供了抓手。面向未来，只有持续完善保障机制、强化校地协同、沉淀可复制经验，才能让更多科技力量在乡村振兴一线落地见效，让更多青年人才在服务“三农”中成长成才。