人民网哈尔滨3月20日传来喜讯，教育部公布了2025年度全国中小学科学教育工作优秀案例名单，黑龙江省有5个案例成功入选，其中就包括来自穆棱市的那1个。穆棱市申报的“低起点筑基、强体系支撑、高赋能提质”这个方案，经过层层选拔最终胜出，成为了黑龙江省在这次评选中的代表之一。这份荣誉不仅展示了穆棱教育系统的实力，也为边境地区的中小学科学教育提供了一个可复制的样本。 穆棱市之所以能取得这样的成绩，离不开近年来他们对教育的深耕细作。他们围绕着“强基固本、兴边育才”的目标，根据当地实际情况制定了一系列特色育人策略。在这次获奖的案例中，他们直面科学教育基础薄弱、资源有限的难题，抛弃了只看设备的旧观念，坚持启蒙科学素养和赋能科创实践的核心理念。从课程建设、实践育人到资源整合这三个方面着手，他们重新塑造了科学教育的实施体系，找到了一条属于自己的“内生型”发展道路。 在具体实践中，穆棱市通过课程融合打破了学科之间的壁垒，让科学知识和其他学科内容紧密结合；他们还组建了跨学科的教研团队，培养出了一批复合型的教师；此外还积极创设了校内的科学实践空间，并利用校外资源和人工智能技术搭建了数字化的育人环境。与此同时，他们也注重实践活动的设计，针对边境学生的特点开展科创活动，让学生在动手操作中提升探究能力。 这次获得国家级荣誉，是穆棱市因地制宜、坚持创新的结果。接下来他们会以这次荣誉为新的起点，继续深化这种“内生型”的科学教育模式，让科学的种子在更多的边境孩子心里生根发芽。（苏靖刚、杜坤）