如何让未成年人的法律知识转化为实际的自我保护能力，是基层社会治理面临的现实问题。困境儿童因为家庭监护资源有限、心理和社会支持不足，在面对校园冲突、网络侵害、同伴欺凌等风险时更加脆弱。这成为各地加强未成年人保护工作的重点。
当孩子们第一次触碰法槌，第一次看到法徽，法治的种子已经在心中播下；这堂特殊的课堂告诉我们，未成年人保护既需要制度的约束力，也需要人文的温度。既要筑牢法律的防线，更要培育对法治的信仰。在推进社会治理现代化的过程中，如何让每个孩子都在法治的保护下成长，仍然是全社会需要共同回答的问题。