当地时间3月29日下午，伊朗中部伊斯法罕理工大学遭空袭，校内研究机构及多栋建筑受损，4名教职员工轻伤；校方声明称，袭击由“犹太复国主义者与美国侵略者”实施。这是继3月26日该校首次遇袭后，短期内第二次遭到军事打击。值得关注的是，德黑兰的伊朗科技大学28日也遭到类似袭击，显示针对伊朗高校的军事行动有扩大迹象。作为伊朗重要科研基地，伊斯法罕理工大学承担国家雷达系统研发、潜艇设计等国防关键技术研究。分析人士认为，连续袭击反映出涉及的方意在削弱伊朗科技研发能力的策略。伊朗伊斯兰革命卫队28日发表声明，将以色列境内大学及西亚地区美国高校列为“合法打击目标”，并要求美方在30日中午前正式谴责袭击，否则将实施报复。伊朗外长阿拉格齐29日表示，袭击行为说明了美以战略的失败。历史数据显示，过去十年伊朗发生过6起针对科学家的暗杀事件，并出现多起针对核设施的破坏行动。此次高校遇袭，意味着冲突更波及民用科研领域，可能引发《联合国宪章》第51条所涉自卫权问题。当前局势可能出现三种走向：一是美以通过外交渠道降温；二是伊朗采取有限报复，导致局部冲突升级；三是国际社会介入斡旋，推动临时停火。中东问题专家指出，若袭击持续，可能冲击伊核协议重启谈判，并影响全球能源供应安全。
教育与科研机构关系到社会发展与青年未来。将校园置于冲突前沿，难以带来真正的安全，只会加深不信任与仇恨。局势越紧张，越需要守住国际规则与人道底线，以对话与克制为地区稳定争取时间与空间。