问题——“强校强项”之外的学科如何被看见、如何培养竞争力？ 长期以来，华东政法大学以法学见长，社会认知也多停留在“法学标签”。相较之下，外语学院日语系规模不大、传播声量有限，是高校中较为典型的“小语种、小专业”。在学科竞争加剧、就业需求与能力要求不断多元化的背景下，小语种专业如何在全国性赛事与人才培养中形成辨识度、实现更高质量的发展，成为不少高校需要直面的课题。 原因——系统化训练、真实场景实践与跨学科能力叠加形成“硬实力”。 日前举行的第十届“CASPO杯”中国日语专业本科与研究生演讲辩论大赛，被业内认为是日语专业高水平学科技能赛事之一。赛程紧凑、淘汰严格：选手需在三分钟主题演讲与小组辩论中，接受日语能力、表达效果、思维水平、知识结构与团队协作等多维评估，任何短板都可能影响最终排名。 华东政法大学参赛学生贾介安在多轮比拼中进入前三。其备赛过程体现为三点共性经验： 一是中外教师协同发力，强调“语言能力”与“表达呈现”同步提升。外籍教师侧重口语表达与跨文化沟通，通过高频对话与情境训练降低开口门槛、提升临场应对；中方教师则对演讲礼仪、着装规范、站姿与鞠躬等细节提出明确要求，把舞台表达从“凭感觉”转为“可量化、可复现”的训练流程。 二是以真实实践反哺课堂内容，让观点更贴近现实、也更具公共价值。贾介安将一次参与上海有关部门与日本地方社会福利机构交流活动的陪同翻译经历，转化为论证素材，把养老服务支付、公益捐助等真实议题带入演讲与辩题讨论，使论述更有现场感。实践经历的融入既提升了论证可信度，也推动语言学习从“文本训练”转向“解决问题”。 三是跨学科素养强化逻辑表达，推动外语学习从“流利”走向“清晰”。据介绍，贾介安辅修法学。法学训练强调论点、论据与论证结构的严密性，这种能力迁移到外语表达中，有助于在有限时间内呈现清楚的观点链条。赛事中，表达技巧与论证质量往往缺一不可，逻辑能力成为拉开差距的关键因素。 影响——一名学生的突破，折射外语教育与人才培养的转向。 从结果看，进入全国前三提升了学校日语专业的外部可见度，也为“小语种”专业发展提供了更可复制的思路：以竞赛为牵引，带动课程、实践与评价方式联动优化。更重要的是，该案例显示，在新一轮人才需求变化中，用人单位对外语人才的期待已不止于“语言熟练”，而更看重逻辑思辨、跨文化沟通、团队协作与现场表达等综合能力。 同时，赛事中对抽题与出场顺序等不确定因素的应对，也提醒“平时积累”的重要性。面对对手在辩论中抛出的数据与观点，能否快速拆解并有效回应，最终取决于日常阅读量、知识结构与训练密度。对高校而言，把训练做在平时，比寄望临场发挥更可持续。 对策——以“课程—实践—竞赛—国际交流”联动，夯实小语种专业竞争力。 一是完善中外教师协同机制。通过共同备课、共同评价、共同指导竞赛，更好整合外教优势与本土教学经验，形成稳定的训练标准与资源库。 二是拓展实践平台，提升议题敏感度与公共表达能力。依托地方交流合作、行业实习、志愿翻译等渠道，让学生在真实场景中理解社会议题与专业语言的对应关系，避免“只会说、不知道说什么”。 三是推进复合培养，强化逻辑、数据与公共沟通训练。鼓励学生在法学、经济、公共管理等领域进行课程交叉，提升论证与信息处理能力，让外语能力与专业能力相互支撑。 四是建设共享型备赛与学习资源体系。汇总历年题库、范文、辩论素材与案例库，形成团队化学习共同体，降低个人备赛成本，提高整体培养效率。 前景——小语种专业将更强调“国际传播能力+专业理解能力”的双轮驱动。 随着国际交流合作持续深化以及国内治理现代化推进，外语人才的应用场景日益多元：既要能在国际交流中准确表达，也要具备对中国议题的理解与阐释能力。对高校“小语种”专业而言，未来竞争力不在规模，而在培养质量与特色方向，关键是能否在公共服务、经贸往来、法律事务、社会治理与人文交流等领域形成稳定的人才供给。此次赛事成绩表明，只要方向清晰、训练系统、实践充分，小专业同样可以在全国舞台实现“高点突破”，并带动专业建设与育人模式优化。
从松江校区走到全国领奖台，这不仅是一位学子的成长经历，也呈现了高校在优势学科之外探索多元发展的可能。当法学思维融入语言表达，当小众专业以特色和质量赢得关注，人才培养的边界也在被重新拓展。华东政法大学日语专业的这次“破圈”提醒我们：打破固有边界、推动融合培养，正在成为高等教育提升竞争力的重要路径。