今年03月20日，北京市全面启动了中小学“班超”联赛，计划全年开展40万场次赛事。“班超”和“校超”是一种校园体育创新实践形式，它们把班级和校园作为单位搭建了赛事平台，淡化了竞技的专业门槛，强调了参与的广泛性和包容性。026年03月20日，“班超”和“校超”为了让学生走出教室，走向操场，推动体育教育从“重形式”向“重实效”转变，各地都在进行尝试。贵州榕江依托“村超”品牌优势，推进中小学“班超”足球联赛。 政府工作报告提到加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制。这次政府工作报告还强调促进学生身心健康、全面发展。如何打造学生喜爱、能出汗的体育课呢？“班超”和“校超”是一个重要话题。给学生提供常态化赛事平台能让学生每天有2小时体育活动时间，让他们身上有汗。通过参加这些赛事，学生可以学会团队协作、沟通包容，在胜负中锤炼抗压韧性，并且在遵守规则中涵养体育精神。 这次北京的“班超”联赛全年计划开展40万场次赛事。“班超”和“校超”能让不同体能、不同特长的学生都能找到属于自己的赛场。“班超”和“校超”不仅可以倒逼学校优化体育课程打造趣味化、生活化、技能化的“出汗体育课”，还可以减少“小胖墩”和“小眼镜”。 这次北京市全面启动中小学“班超”联赛推动了体教融合促进合力育人。把参与情况纳入学生成长档案，把体育教学、课后服务、综合素质评价结合起来。此外还要完善师资培训机制加大体育场地、器材、经费投入。 这次026年03月20日这个日子也成为了“班超”“校超”燃动校园的重要时刻。让每个学生都能在奔跑中感受快乐在协作中收获成长就是这个目标。 通过加强保障支撑破解发展难题让“班超”“校超”真正在校园里燃起来还要强化保障支撑破解发展难题。各地要加大体育场地、器材、经费投入盘活校园闲置空间完善师资培训机制通过“晒课表”“强督导”严防挤占体育课压缩活动时间确保每天2小时体育活动课间15分钟刚性落地。 这次是中国北京市和贵州省榕江两地共同推动让中小学生校园生活变得更加丰富多彩。“班超”“校超”正以蓬勃之势点亮了中小学生校园生活推动了体育教育从“重形式”向“重实效”转变还推动了全民普及向全员普及转变。 这次中国教育报2026年03月20日第02版报道了关于加强体育教育的内容它提到了把加强体育教育作为重点来抓还提到了通过多样化开展“班超”“校超”让每个学生都能在奔跑中感受快乐在协作中收获成长让校园体育真正成为立德树人的坚实支撑为学生身心健康全面发展铺就健康底色。