在教育综合改革持续推进的背景下，如何创新寒假教育活动形式、促进学生全面发展，已成为基础教育关注的重点。济南高新区雅居园小学近期开展的特色实践活动，为此探索提供了可借鉴的样本。 此次活动跳出传统寒假作业的单一模式，采用“阅读+运动”的双模块设计。活动前半程为沉浸式阅读：学生在布置有序的阅览区自主挑选经典读物，内容涵盖文学、科普、历史等类别。后半程转入户外跳绳比赛，设置个人竞速与团队协作等项目。活动全程由家长志愿者协助组织与保障，推动学校教育与家庭教育更好衔接。 教育专家认为，这种“动静结合”的设计具有清晰的育人价值：深度阅读有助于提升专注力与思维品质，体育竞技则能锻炼意志、强化规则意识与团队协作。两者相互补位，也回应了素质教育中“文化学习与体育锻炼易分离”的现实问题。 该校负责人介绍——活动筹备历时一个月——重点结合冬季气候条件与学生年龄特点进行安排。书目选择强调经典性与趣味性兼顾，运动项目设置则在安全前提下提升参与度与挑战度。现场观察显示，学生在阅读与运动环节之间切换自然；部分家长反馈，孩子回家后仍保持阅读习惯，并延续运动热情。 从更广的视角看，这一实践也是对“双减”政策的积极回应。通过优化活动内容与组织方式提升教育效果，在减轻课业压力的同时，增强了成长体验与实际获得感。涉及的数据显示，该校近年持续创新课外活动形式，学生综合素质评价优良率呈稳步上升趋势。 面向未来，融合型教育活动有望成为常态化方向。随着新课程标准深入实施，“五育并举”需要更多可操作、可持续的载体。专家建议，可在此次经验基础上，更开发季节适应性更强、学科融合度更高的实践活动体系。
学生成长是一个多维过程，既需要知识积累，也需要品格锤炼与身心发展。济南高新区雅居园小学的这次实践表明，当阅读、运动与家庭参与等要素能够协同设计、有效融合，就能为学生提供更丰富、更具体的成长体验。此探索不仅让寒假生活更充实，也为推进素质教育、完善协同育人机制提供了可参考的做法。