在义务教育阶段推进减负提质的背景下，如何平衡减轻低年级学生考试压力与真实反映学习成效的关系，成为落实"双减"政策的关键问题。近日，临沂新桥小学针对一、二年级学生开展无纸化"乐考"闯关活动，通过趣味任务检验学习成果，探索以能力素养为导向的新型评价方式。
临沂新桥小学的创新实践为教育评价改革提供了有益参考。在"双减"背景下，建立科学合理的评价体系至关重要；从单一考试转向多元评估，既符合学生发展规律，又能培养未来所需的核心素养。期待更多学校积极探索，共同构建更健康的教育生态。
在义务教育阶段推进减负提质的背景下，如何平衡减轻低年级学生考试压力与真实反映学习成效的关系，成为落实"双减"政策的关键问题。近日，临沂新桥小学针对一、二年级学生开展无纸化"乐考"闯关活动，通过趣味任务检验学习成果，探索以能力素养为导向的新型评价方式。
临沂新桥小学的创新实践为教育评价改革提供了有益参考。在"双减"背景下，建立科学合理的评价体系至关重要；从单一考试转向多元评估，既符合学生发展规律，又能培养未来所需的核心素养。期待更多学校积极探索，共同构建更健康的教育生态。