临汾市第一中心学校借着教学竞赛这个机会，把课堂改革和师资建设给推上去。在基础教育改革越走越深的时候，大家都在想办法让课堂教学更好，老师队伍更强。 这些年，随着教育现代化的脚步加快，老一套的教学方式已经不太够用了。有的学校在搞创新、帮老师进步上还有不少地方可以提升。为了应对这些挑战，临汾市第一中心学校拉来了骨干教师当先锋，最近搞了一场课堂教学竞赛。 这次活动一共搞了五周，把很多学科和年级都给涵盖了。主要目的是让老师们通过实践展示、大家一起议论，把新的教学理念给推出来，把课堂实践也给变一变。 参赛的老师在讲课的时候，特别注意把学生放在心上。他们通过搞项目式学习、跨学科整合这些办法，带着学生主动去探索。 还有就是用数字化工具给学生们搭台子，让课堂更热闹，知识看得更明白，这就把现代教育技术跟教学内容给深度融合起来了。 这次比赛之所以能搞起来，是学校一直在琢磨老师们怎么能长得更快。一方面骨干教师是顶梁柱，他们的经验和创新能起带头作用；另一方面大家聚在一起展示和评价一下，就能形成“以赛带研、以研带教”的好风气。 评议的时候评委们看了很多方面：目标达成怎么样、学生参与深不深、教学设计逻不逻辑等等。他们既夸了创新的地方，也给环节优化、资源利用提了意见。 从实际效果看，这次活动让老师们更会反思了，课堂设计能力也更强了。好多老师都说看完比赛跟大家聊完以后，对怎么教学生有了更清楚的认识。 长远来看这种活动能让学校里的大家都重视教学、爱钻研课堂。 以后这个学校还会一直盯着课堂教学这块儿不放，把教研机制搞得更完善一点，给老师们多铺点发展的路子。 老规矩还是通过搞展示、搞研讨来推动老师从光凭经验变成爱研究的人。教育想要高质量发展离不开课堂得动真格的和老师得专业起来。临汾市第一中心学校用教学竞赛作开头戏，不光显出了骨干教师的担子，还摸出了一条通过教研促教学、靠创新促发展的路子。 在以后推动教育现代化的路上，要想让每一堂课都变成能启迪智慧、塑造品格的地方，还得靠大家长期坚持下去、不断努力才行。