这就好比城市里头兴起了一场新的教育旋风，高校的资源不再局限于校园围墙之内，而是随着南京的创新步伐，被给到了基层社区的街头巷尾。特别是在鼓楼区中央门街道青石村这个地方，把高校的专业力量和社区的需求直接对接上了。江苏开放大学设计学院和青石村社区搞了个手机短视频制作课，这事做得实在太及时了，正好解了居民想通过影像记录生活、又苦于没人教的燃眉之急。 谢冬冰作为江苏开放大学设计学院的院长，他最清楚高校服务社会的大道理。他觉得，把教学资源往社区里送，既是高校该干的正经事，也是在搞教育公平、创新人才培养方式的试验田。同时，青石村社区那边也挺主动，早就想把过去的“管理”换成“服务”，现在这就是他们转变服务模式、丰富文化产品的好机会。 设计学院党总支书记邹佳觉得，这事儿还得靠党建来引领。她打算以后建个需求调研、课程设计、效果反馈的闭环机制，让资源下沉变得更常态化和精准化。副院长孟刚心里也早有盘算，计划在2026年接着搞合作，并且要把范围再扩大一点。社区方面也表态了，要把“家门口的课堂”这个模式做下去。 其实这就是一个双向赋能的过程。一方面高校输出课程和师资技术；另一方面社区借助这些资源提升了服务质量和居民的凝聚力。这种互动模式能让终身学习的理念扎根，也能为基层治理现代化注入文化动力。 青石村社区和江苏开放大学设计学院的这次联手合作，绝对是一个关于知识共享、服务延伸和治理创新的好案例。它告诉我们：当高校的智慧和老百姓的朴素需求碰在一起时，就能擦出点亮生活、温暖人心的火花。就像桂颖霞学员以前吐槽过很多线上培训不太靠谱一样；又像是钱帮红学员通过连续学习不仅技术长进了、邻里感情也深了。 未来肯定会有更多这样“小而美”的探索在城乡开花结果。像邹佳书记说的那样构建长效机制；或者像孟刚院长打算2026年再办老年教育这类多领域课程；或者像青石村社区依托“家门口的课堂”模式持续对接居民需求打造接地气的服务项目；都能让教育的光芒照亮更多人的生活角落。 青石村社区和江苏开放大学设计学院党总支、南京的这次探索不仅是一次课程的成功落地，更是一场关于共同富裕、构建学习型社会的生动实践。它启示我们：在推进民生福祉提升的道路上，这样的涓涓细流汇聚起来的力量是巨大的。