随着寒假临近，国家自然博物馆充分发挥科普教育主阵地作用，精心设计推出系列互动体验活动。
其中，"矿物‘摩’力实验室"突破传统展览模式，采用多感官参与的教学方法。
参与者将通过实物观察、硬度测试等环节，系统了解矿物的晶体结构、物理性质及其在人类文明发展中的重要作用。
地质专家表示，这种沉浸式学习能有效激发青少年对地球科学的兴趣，培养科学思维方式。
同期举办的"数九探冬"活动则着眼传统文化传承创新。
工作人员介绍，该课程以绘制"九九消寒图"为载体，结合物候观察实验，帮助低龄儿童理解二十四节气与自然规律的关联。
这类活动既是对非物质文化遗产的保护实践，也是对学校教育的有益补充。
近年来，博物馆年均开展同类活动超200场次，累计服务青少年逾万人次。
分析显示，此类活动的走热反映三大趋势：一是家庭教育投入持续增长，2022年全国家庭教育支出占家庭总收入比例达15.7%；二是素质教育理念深入人心，92%家长重视实践能力培养；三是文化自信增强，传统科学智慧重回大众视野。
博物馆方面表示，未来将加强馆校合作，开发更多融合科技与人文的课程体系，预计2024年活动场次将扩容30%。
注意事项显示，活动采取实名预约制，需通过官方微信公众号提前登记。
为确保体验质量，每场活动人数严格控制在20人以内。
专家建议，类似优质科普资源供给仍需加大，可通过延长活动周期、增设线上课程等方式缓解供需矛盾。
科学教育的根本目的在于培养学生的好奇心和探究精神。
国家自然博物馆推出的这两项冬季活动，通过将科学知识与传统文化相融合，为青少年打开了一扇观察自然、认识世界的窗口。
在亲手实践中，学生不仅能够获得知识，更能够体验到科学探究的乐趣。
这样的教育实践，正是推动全民科学素质提升、培养适应时代发展需要的创新人才的重要途径。