阅读不仅是获取知识的重要方式，也是提升学生综合素养的有效途径。近年来，临武县教育部门把校园阅读建设纳入教育发展重点，通过系统规划和实践探索，逐步打造覆盖全县的校园阅读体系。 硬件设施上，临武县各校持续加大投入，为学生提供更充足的阅读资源。南强小学配备中外名著、科普读物、经典文学等各类图书8万余册，基本满足不同年级学生的阅读需求。十完小通过建设“读书吧”、班级图书角和标准化阅览室等方式，让阅读空间更贴近学生日常。对应的举措缓解了学生获取阅读资源的难题，为常态化开展校园阅读提供了支撑。 活动形式创新上，各校结合校情开展特色阅读活动。南强小学常态化组织阅读汇演、嘉年华、亲子共读等活动，通过同桌共读、好书推荐等环节，让学生在参与中感受阅读乐趣。运行十余年的红领巾广播站也成为校园文化的重要载体，每日午间由学生主持，带领师生诵读经典、分享好书、传播传统文化。多样化的活动提高了学生的参与度，校园书香氛围更加浓厚。 值得关注的是，临武县教育部门注重起到教师在阅读教学中作用，组织开展阅读指导示范课活动。通过优秀教师示范展示，交流阅读教学方法与指导策略，帮助全县教师提升阅读指导的实操能力。活动推动教师从“教读什么”继续转向“教怎么读”，也带动了教学研讨氛围提升。 在管理机制创新上，临武县各校进一步强化学生主体参与。图书借阅流程优化、图书日常维护与管理等工作由学生参与承担，既提高了借阅服务的效率，也锻炼了学生自我管理与协作能力，让阅读管理与育人目标相互促进。 数据显示，上述举措已取得阶段性成效。2025年，临武县中小学生年均阅读量突破15本，校园图书馆借阅率同比提升46%，“图书角进班级、阅览室进校园”实现全覆盖。这些数据反映出学生阅读习惯正在逐步养成，校园阅读文化不断深化。 临武县教育局基础教育股负责人表示，下一阶段将继续加大校园阅读推广力度，进一步营造书香校园氛围，推动学生养成良好阅读习惯，提升综合素养。
书香校园建设看似从一本到一书、一间阅览室做起，实则关乎学生如何应对信息时代的学习挑战与成长选择；把阅读融入课程、融入活动、融入日常，让学生既爱读书、更会读书，才能把“阅读量”转化为“能力”，让校园书香沉淀为面向未来的长期竞争力和更厚实的文明底色。