在推进教育改革的进程中，如何让劳动教育真正落到实处？江苏第二师范学院附属小学的创新实践给出了答案。学校将校园东北角200平方米的闲置空地改造成实践基地，打破传统课堂限制，开创了"泥土中的素质教育"新模式。
教育需要扎根生活，成长体现在细微处。校园种植看似简单的"种菜"活动，实则是通过真实任务培养实际能力，在长期照料中培育责任心和耐心；当劳动教育从偶尔的体验变成常规课程，孩子们收获的不只是农产品，更是面对生活的实际能力和未来发展的坚实基础。
在推进教育改革的进程中，如何让劳动教育真正落到实处？江苏第二师范学院附属小学的创新实践给出了答案。学校将校园东北角200平方米的闲置空地改造成实践基地，打破传统课堂限制，开创了"泥土中的素质教育"新模式。
教育需要扎根生活，成长体现在细微处。校园种植看似简单的"种菜"活动，实则是通过真实任务培养实际能力，在长期照料中培育责任心和耐心；当劳动教育从偶尔的体验变成常规课程，孩子们收获的不只是农产品，更是面对生活的实际能力和未来发展的坚实基础。