当前，随着教育改革不断深化和学生成长环境日趋复杂，班主任工作面临前所未有的挑战。
如何在新形势下提升班主任队伍专业化水平，成为各地教育部门和学校亟待解决的重要课题。
12月28日，庐江实验中学在国华大讲堂举办第十三届班主任工作论坛，集团校党委班子、全体行政管理人员和班主任150余人参与其中。
此次论坛紧扣"教育温度的第一公里传递者"这一角色定位，直面当下班主任工作的痛点难点。
论坛上午环节，校长苏夏旺在致辞中强调了班主任在学生成长过程中的关键作用，呼吁教育工作者以此为契机，加强交流学习，为学生健康成长和学校可持续发展贡献智慧力量。
国家二级心理咨询师程爱武围绕《从"心"出发，赋能成长》主题，从心理健康重要性、青少年心理发展特点、常见心理问题及教育智慧等四个维度展开深入阐述。
她通过典型案例分析，帮助班主任准确识别学生异常行为背后的心理危机风险，掌握科学的心理疏导方法。
县教体局安全科科长马春霖以《夯实育人根基，筑牢安全防线》为题，系统阐述了新时代班主任工作的使命挑战、校园安全管理体系构建以及德育工作创新实践等内容。
他强调要提高政治站位，构建全员全过程全方位育人格局，为学生成长织密安全防护网。
下午的经验交流环节，周江、刘婷婷、施训洋、张冬生、方花等优秀班主任代表结合工作实践，分享了各具特色的育人智慧。
有的聚焦班级文化建设，通过特色文化墙和主题班会营造积极氛围；有的创新家校合作模式，组建家长志愿者团队，凝聚共育合力；有的深耕心理健康教育，通过个体谈心和团体辅导精准助力学生成长。
论坛还特别安排庐江县红十字会现场开展急救技能实操培训，提升班主任应急处置能力。
在总结发言中，相关负责人以《在"琐碎"中见"崇高"，于"平凡"里育"不凡"》为题，从明确定位、善于学习、重视实践三个方面，为班主任专业发展指明方向。
他强调，班主任要在"管理者"与"引路人"之间找到平衡，在"经验传承"与"创新突破"中汲取力量，在"日常耕耘"与"匠心雕琢"中成就卓越。
据了解，近年来庐江实验中学持续加强班主任队伍建设，通过定期举办工作论坛、专题培训等方式，不断提升教师专业素养和育人能力。
此次论坛的成功举办，为该校进一步优化班级管理模式、创新德育工作方法提供了有益借鉴。
班主任工作的价值，往往隐藏在日复一日的点滴之中：一次耐心的谈话、一次及时的提醒、一次关键时刻的托举，都可能成为学生人生转折的起点。
把“琐碎”做出专业，把“平凡”做到极致，既是对教育规律的尊重，也是对学生未来的负责。
以更系统的培训、更协同的治理、更温暖的陪伴夯实育人“第一公里”，才能让校园成为更安全、更有序、更具成长力量的地方。