话说咱们全国政协委员徐坤跟北京邮电大学的校长孙海光一块接受采访的时候，就有这么个事儿。3月11日这天，大家正聚在“委员通道”上聊着呢，徐坤校长就开始聊起了AI这事儿。他说这AI现在可真厉害，不光把学习节奏给变了，还把老师的角色也给重塑了。不过徐校长也挺清醒的，他把AI比作了双刃剑。咱们得用这玩意儿的时候，得坚持科技向善这一套路子。毕竟这东西虽然好用，但也不能太依赖它，特别是咱们学生得懂得合理地用它，千万别被它给惯出思维惰性来。 其实从学生这方面看，过去那种全班一起往前赶的教学进度早就不管用了。AI这时候就能帮上大忙了，它能实时盯着每个学生的情况，动态地调整学习路径。举个例子说吧，北京邮电大学搞的那个“马上出发”智能助学平台就挺有意思。当学生碰上难题的时候，平台可不直接给答案出来。它就像个有经验的老教师一样，一步步引导启发学生自己去摸索解决办法。这就好比把学习从单纯会解题变成了会思考的过程。 从老师这边看呢，AI也把他们从那些繁琐的重复性工作中解放出来了。老师们就有更多心思去琢磨怎么教书育人了。比如给学生创设一些能激发好奇心、培养批判性思维的场景。徐坤校长认为这一切都像是给教育变革按了个快进键。以后的教育环境肯定会越来越开放共享，虚实融合还得加上数据驱动和人机合作。这样一来学校、社会和产业的课堂就能连在一起了。优质的资源突破了时空限制就能惠及每一位学生。 但是话说回来这双刃剑也不能乱用。毕竟咱们还是得坚持科技向善的原则。徐坤校长强调得给学生加强道德伦理教育，引导他们合理有度地使用AI。要不然光依赖工具反而容易让人变懒了。