一、背景：产业变革推动职教改革 2月24日，广东省高质量发展大会提出要推动制造业与服务业协同发展，构建"先进制造+现代服务"产业体系。这个战略部署对职业教育提出了新要求。随着智能制造、数字商贸等新兴业态快速发展，传统职业教育中工科与商科分离的培养模式已难以满足产业需求。如何实现学科融合、精准对接产业链，成为职业院校面临的重要课题。 二、问题：人才培养与产业需求脱节 目前部分职业院校专业设置滞后，人才培养方向与产业实际存差距。县域职业教育资源相对薄弱，服务地方产业能力有限，先进技术和现代服务理念向基层延伸不足。同时，产教融合深度不够，校企合作多流于形式，难以形成长效育人机制。 三、对策：三大计划联合推进 广州城建职业学院提出系统性解决方案，重点实施三大计划： 1. 人才培养上，建立校企行"三组长"协同机制，对接粤港澳大湾区产业集群需求，重点建设智能建造、人工智能等专业群，培养复合型高技能人才。 2. 平台建设方面，依托智能建造产教融合共同体和数字化平台，深化"1+1+1"合作模式，共建高水平实训基地，促进智能制造与智慧服务衔接。 3. 县域服务方面，结合"百千万工程"，在从化、佛冈校区实施三年行动计划，共建产教联合体，组织科技特派员团队下沉基层，推动技术和服务向县域延伸。 四、影响与前景：职教服务县域的新路径 广州城建职业学院的实践具有示范意义。通过产教融合和县域赋能，形成了职业教育服务区域产业发展的完整框架。职业教育扎根县域、服务产业，既能促进区域经济均衡发展，又能完善技能人才培养体系。随着"百千万工程"推进，职业院校在县域发展中的作用将更加突出。
两业协同是重塑产业价值链的系统工程。职业教育既是人才供给者，也是创新推动者。以县域为支点深化产教融合，才能为现代化产业体系建设提供有力支撑。