科技启蒙走进课堂之外，研学实践开辟育人新路 近年来，随着新一代信息技术加速演进，人工智能已从实验室走向千家万户，深刻重塑着社会生产与生活方式。如何让青少年在成长关键期建立起对前沿科技的直观认知，成为当前基础教育领域的重要课题。基于此，南京市探索将科技研学纳入青少年素质培育体系，以沉浸式体验代替单向灌输，为科技启蒙教育提供了新的实践样本。 2月26日下午，南京金陵小学四年级四班"筑梦小队"十名学生，在带队导师的引领下，走进位于南京人工智能生态街区的"AI·模坊"智能体集散中心。此次活动由该中心联合南京中研研学共同举办，旨在通过真实的技术场景，让青少年近距离感知人工智能的现实应用与未来潜力。 从抽象概念到可感知的现实，智能体技术打开认知新窗口 在智能体展示区，一个看似平常的生活场景令在场学生印象深刻。当有人说出"我要回家"这句话，智能系统随即自动完成信息检索、软件调用、语音识别、出行预约等多项操作，整个过程仅需数秒。该演示直观呈现了智能体技术的核心逻辑：通过对人类语言与行为习惯的深度学习，系统能够理解指令背后的真实需求，并以最优路径予以响应。 导师向学生们介绍，智能体并非简单的程序执行工具，其背后是对海量人类行为数据的持续观察与建模。系统能够记录用户习惯、预判潜在需求、动态优化决策路径，在恰当时机提供精准服务。这种从"人适应机器"到"机器理解人"的转变，标志着人机交互模式正在经历根本性变革。 机器人展演引发热烈反响，科技与人文在互动中交融 参观过程中，展馆二楼的机器人展演区成为全场最受关注的区域。整面墙体排列的机器人整齐划一，随音乐节拍完成协同舞蹈；中央舞台上，人形机器人动作流畅，肢体协调性令人称叹；擂台区域，机器人以旋转踢腿等动作演绎中华武术精髓，并与同伴展开拳击对决，展示出高度精密的运动控制能力。 学生们在观看过程中情绪高涨，纷纷主动与机器人互动，争相合影留念。"它跳得真好呀"——这句出自孩子口中的感叹，折射出的是技术进步带给普通人最真实的震撼。此外，导师还结合现场展示，向学生们介绍了智能体技术在无人机领域的广泛应用，深入拓展了学生对人工智能应用边界的认知。 青少年科技教育需要"看得见、摸得着"的实践土壤 此次研学活动的意义，不仅在于让学生见识了前沿技术，更在于通过真实场景的浸润，在青少年心中播下科学探索的种子。参与活动的学生普遍表示，此前对人工智能的了解仅停留于课本描述，而这次亲身体验让他们真切感受到技术与生活之间的紧密联结。 有学生在活动结束后表达了自己的感悟：科技的飞速发展正在深刻改变社会运行方式，面对智能时代的到来，青少年唯有保持持续学习的热情、培养主动探索的习惯，才能在未来的竞争中找准自身定位。这种由实践触发的思考，正是研学教育区别于课堂教学的核心价值所在。 从更宏观的视角来看，推动青少年科技教育向纵深发展，既需要学校课程体系的系统支撑，也需要社会资源的有效整合。南京"AI·模坊"此类科技展示与教育推广相结合的探索，为构建校内外协同育人机制提供了可借鉴的路径参考。
当科技与教育相遇，便孕育出无限可能。这场AI探索之旅不仅拓宽了孩子们的视野，更播下了创新的种子。在科技强国的建设中，如何让更多青少年与时代同行，是值得持续思考的课题。今天的体验，或许就是未来的起点。