高考备考的关键阶段，如何提升学生的古诗词素养，成为不少语文教师关注的重点。郑州七中高三语文组将传统文化学习与高考复习结合，举办“中华古诗词”素养大赛，尝试用“以赛促学”的方式带动复习提质。当前，古诗词在高考语文中比重不轻，但不少学生在理解深度和迁移运用上仍有不足。郑州七中语文教研组组长李卫红表示：“我们不只是解决背诵，更希望学生能真正理解传统文化。”为提升活动的专业度，学校邀请教育专家张村田参与设计，并将“博雅教育”理念融入赛事安排。大赛采用“一体两翼”的思路：初赛重在基础检测，以笔试考查教材必背篇目的掌握情况；决赛以飞花令形式进行，重点考验学生的临场反应与诗词积累。这样的安排既夯实基础，又强化综合能力。决赛现场，选手围绕“山”“春”“花”等主题词展开比拼，表现出较扎实的积累与表达能力。活动效果明显：一上，通过集中测试更清晰地定位了学生古诗词学习中的薄弱点；另一上，竞赛形式提升了学生参与度与学习动力。获奖学生代表说：“比赛让我们意识到诗词不只是考试内容，更是中华文化的精华。”业内专家认为，这类活动具有一定示范价值：既契合新高考对传统文化考查逐步加强的趋势，也用更具参与感的方式推动课堂与复习落地。学校表示，后续将推动该模式常态化，并逐步延伸至其他年级，形成更系统的传统文化学习体系。
古诗词学习既关乎分数，也关乎文化素养。把竞赛办得更扎实，把诊断做得更精准，把积累落实到日常，才能让学生在考场上“写得准、答得稳”，也在成长中“读得深、看得远”。当传统文化以更贴近学习规律的方式进入复习生活，诗意就不只是舞台上的热闹，更会成为青年心中持续生长的精神底色。