最近，教育部公布了2025年第一批学前教育普及普惠县（市、区）名单，全国427个县（市、区）通过了综合评估。山东省一共有26个县（市、区）入选，德州市禹城市、平原县也在其中。这事儿让区域教育公平有了更坚实的基础。 禹城市和平原县能上榜，离不开它们近年来持续深化教育供给侧改革。地方政府把学前教育当成了民生重点工程，通过财政投入、布局优化、建园改建、扶持普惠园等方式，慢慢建起了覆盖城乡的学前教育公共服务网络。它们还结合本地实际情况，在师资队伍、保教质量和管理体系上做了不少有益探索。 国家这次做这个认定工作，主要是为了推进学前教育公平优质发展。它主要看普惠性幼儿园覆盖率、公办园在园幼儿比例、师资保障机制还有保教质量体系。以前我国学前教育发展一直有区域不平衡、资源不足、师资结构不好等问题。尤其是在一些农村地区，公办幼儿园学位不够用、民办园收费高、老师编制和待遇都有问题。国家这次认定就是想解决这些矛盾。 这次认定对德州市两县市有多重积极影响。对老百姓来说，普惠资源多了能减轻家里养娃的负担；对教育来说，认定过程能推动地方加大投入，让办学条件更标准化；制度上也是督导和实践互相促进。山东省这次有26个地方通过了认定，说明他们在统筹资源配置和推进基本公共服务均等化上做得不错。 不过接下来还要面临一些挑战。随着人口结构变了和教育需求升级了，光扩大覆盖面不够了，还得追求内涵式发展。专家觉得要把省级统筹和县域自主创新结合起来才行，在老师培训、课程优化还有家校社合作方面找新模式。另外数字化手段也能提高管理效率和资源共享。 学前教育是基础教育的起点，它做得好不好关系到千家万户的幸福和社会公平。德州市两县市的实践证明只要政府主导、系统推进和制度创新，就能突破资源约束。未来国家要让“幼有优育”从梦想变成现实，还得靠体制机制创新来筑牢根基。