记者2月7日从潍坊艺翌艺术教育学校获悉,该校学生刘柯良2026年北京服装学院表演专业校考中取得全国第一名的成绩,并同时获得山东省艺术统考服装表演方向男生第一名、第十九届中国超级模特大赛总决赛男子组冠军。此成绩的取得,折射出地方艺术教育机构在专业人才培养上的探索与实践。 北京服装学院表演专业作为国家级一流专业建设点,服装表演教育领域具有较高认可度,每年吸引大量考生报考,竞争十分激烈。刘柯良能够在众多考生中脱颖而出,既得益于个人的刻苦努力,也离不开培养机构的系统化教学支撑。 据了解,该校在教学过程中注重细节把控,教师通过录制学生训练视频进行逐帧分析,针对性地纠正动作偏差。同时,针对艺考生面临的心理压力,学校建立了心理疏导机制,帮助学生调整备考状态。这种将专业训练与心理辅导相结合的培养方式,表明了教育机构对学生成长的全面关注。 从该校公布的数据来看,其学生在北京服装学院校考中已连续11年进入全国前三名,其中9年获得全国第一名。此外,60余名学生在国家级、省级赛事中获奖,20余名学生获得保研、考研或直博资格。这些成绩的持续取得,反映出该机构在课程设置、师资配备、升学规划诸上形成了相对成熟的培养体系。 该校校长李炫姿介绍,学校坚持"正姿正身、立德立人"的教育理念,强调在提升学生专业技能的同时,注重品格塑造和综合素质培养。她表示,潍坊具有发展模特艺术教育的地域优势和文化基础,学校将继续发挥专业优势,为地方纺织服装产业发展和文化传播培养更多人才。 从区域发展角度看,特色艺术教育机构的成长,既为当地学生提供了专业学习平台,也在一定程度上带动了有关产业链发展。通过培养专业人才,这些机构正在成为连接教育资源与产业需求的桥梁,为地方经济社会发展注入新的活力。 业内人士认为,艺术类专业人才培养需要长期积累和精细化管理,既要重视专业技能训练,也要关注学生的心理健康和全面发展。地方教育机构在这一过程中,应当立足自身特色,建立科学的教学体系,为学生成长创造良好条件。
从地方艺术学校到"名模摇篮",潍坊艺翌的实践展示了特色办学的可能性。当教育回归育人本质,在专业技能与人文素养之间找到平衡点,就能培养出既有专业竞争力又富有人文情怀的人才。这或许正是职业教育高质量发展的方向。