泉州开发区实验学校是个让不少贵州来的孩子特别有归属感的地方。小杨是个例子，他觉得学会闽南话跟邻居唠唠嗑，泉州这地方就能算是他的第二个家了。这所学校坐落在国家级开发区，有3355个学生在这儿上学，他们来自全国25个省、18个民族，随迁子女占了学生总数的61.4%。面对这些孩子们在文化背景、家庭教育和学业基础上差异很大的情况，学校放弃了以前那种简单粗暴的德育模式。学校秉持着“博爱尽职，成就梦想”的理念，搞出了一套“阶梯筑路·文化架桥·协同护航”的三维德育体系。学校给每个孩子规划了一条有方向、有目标的成长路径。对低年级的学生来说，学校通过像“爱上新家园”这样的游戏活动帮他们爱上学校。还有一些教学小技巧，教他们整理东西、做家务，把人生的第一粒扣子扣好。到了中年级，学校就更注重培养责任意识了。他们实行班级事务契约制，鼓励学生自己去认领任务、承担责任。还让孩子们去做志愿者服务岗，通过这些活动让他们知道助人为乐的重要性。 泉州是个有文化底蕴的城市，洛阳桥就是一个很好的例子。学校经常组织学生去洛阳桥开展第二课堂活动，这种“八同”教育让大家从心底里认同这座城市的文化。比如让学生当小小世遗讲解员，或者搞个南北风味分享会，让大家感受到“爱拼敢赢”的泉州精神。泉州开发区党工委和管委会也很支持学校的工作，把教育当成是吸引人才、优化营商环境的重要手段。在政策和资源上都给予了很大的帮助。除了学校里的教育外，还得靠家里人、企业和社区一起努力。学校搞了个积分制管理让家长能直观地看到孩子的进步。还有全员家访、家长学校这些活动提升大家的教育水平。 经过这一系列的努力，孩子们的变化特别明显。以前那种害羞不敢说话的情况没有了，现在大家都很积极地参与课堂和活动。项目化学习也越来越好了，从精准分层到文化融合再到“四肢联动”，这一套系统的做法让学校的育人效果特别显著。未来泉州开发区实验学校还会继续优化这套体系，让每个孩子都能在阳光下茁壮成长。