在深化教育改革与加强社会心理服务体系建设的背景下，心理健康教育工作者正面临前所未有的责任与挑战。
长沙市近日表彰的"岗位学雷锋标兵"陈俏，以其十年如一日的专业坚守，为破解这一时代课题提供了鲜活样本。
作为湖南劳动人事职业学院专职心理教师，陈俏始终将"预防优于干预"的理念贯穿工作全程。
针对高校日益突出的心理危机事件，她创新建立"五级防护网络"，通过班级心理委员、辅导员、系部、学院、专业机构联动，实现心理问题早发现、早评估、早干预。
2024年冬季，该系统在处置一起学生深夜心理危机时发挥关键作用：48分钟的专业通话稳定情绪，多部门协同救援确保安全，后续半年的跟踪辅导最终帮助学生重返课堂。
数据显示，该院心理危机事件及时干预率已达100%。
这一成效背后是陈俏对专业建设的持续投入。
她主导开发的"五早预警机制"（早发现、早报告、早研判、早预防、早控制），将静态监测与动态评估相结合，形成覆盖入学筛查、日常观察、重点帮扶的全链条干预模式。
近三年累计为200余名学生建立心理档案，开展团体辅导60余场，个案咨询超500小时。
专业服务的边界在不断延伸。
面对乡村留守儿童心理健康缺失的普遍现状，陈俏主动将服务半径扩展到校外。
在2024年启动的乡村儿童心理健康关爱行动中，她发现9岁留守儿童小雨因长期情感缺失出现选择性缄默症状。
通过定制绘画治疗和游戏疗法，经过4个月16次上门辅导，最终帮助孩子重建语言表达能力。
这种"技术下沉"的实践已惠及长沙周边5个乡镇，建成3个乡村心理咨询室，培养基层心理骨干42名。
更深远的影响在于服务模式的创新突破。
陈俏团队探索的"院社联动"机制，通过高校专业资源对接社区需求，已形成"科普讲座—技能培训—个案转介"三级服务体系。
其开设的24小时公益心理热线累计接听咨询2300余人次，开展的100余场心理健康讲座覆盖企业职工、社区老人等特殊群体。
这种将专业服务转化为公共产品的实践，为构建社会心理服务体系提供了可复制的经验。
陈俏的获奖不仅是个人荣誉的体现，更是新时代雷锋精神在教育实践中传承发展的缩影。
她用专业知识守护心灵健康，用无私奉献诠释师者风范，为新时代教育工作者如何在平凡岗位上践行社会责任提供了生动范例。
在全社会日益重视心理健康的今天，需要更多像陈俏这样的教育工作者，以专业精神和人文关怀，为构建和谐社会贡献智慧和力量。