问题——新学期开始，青年学生如何将个人成长融入国家发展大局，如何在社会对职业教育存在认知偏差的情况下坚定技能成才之路，成为高校育人工作需要直面的课题。外部环境更趋复杂、不确定性增加——越是在这样的背景下——越需要更稳定的价值引导和更清晰的成长路径，帮助青年群体增强方向感、使命感与行动力。 原因——从宏观层面看，全球产业链、供应链加速调整，科技创新与高端制造竞争升温，对高素质技术技能人才提出更高要求；从教育层面看，职业教育肩负培养能工巧匠、大国工匠的任务，但“重学历轻技能”等观念仍有影响，容易动摇部分学生的自我定位与职业选择信心；从学校层面看，推进高水平职业院校建设，需要在开学节点通过仪式与课程引导，把价值塑造、知识学习和能力培养贯通起来。 影响——当天上午7时，升旗仪式在科兴广场举行。《义勇军进行曲》响起，师生肃立齐唱国歌，向冉冉升起的国旗行注目礼。学生代表、教师代表先后在国旗下发言，表达对新学期的期待与对技能成长的追求。随后，学校党委主要负责同志为师生讲授开学第一课，强调和平环境来之不易，勉励同学们从国家发展成就中汲取奋进力量。通过仪式与课堂的衔接，把爱国情感、职业认同与学习动力串联起来，有助于在校园内形成尊重劳动、崇尚技能、比学赶超的氛围，也为新学期教学管理、学生工作和实践育人明确了方向。 对策——围绕“学什么、怎么学、成为什么样的人”，学校在开学第一课中面向全体学生提出成长要求：一是立志向，把个人理想与国家需要、产业需求对接，强化“技能宝贵、劳动光荣”的价值认同，主动在服务现代化建设的坐标中审视成才目标；二是重实干，传承校训精神和良好学风，在课堂学习、实训实习、技能竞赛、岗位实践中下功夫，用可衡量的技能进步夯实发展基础；三是修品德，做到明大德、守公德、严私德，将文明礼仪、规则意识、安全意识落实到日常学习生活中，展现新时代职业院校学生的精神面貌。仪式结束后，师生在校团委组织下齐声诵读学校“一训三风”，以集体宣誓更统一认识、强化落实。 前景——站在“十五五”规划开局的新起点，职业教育将更紧密对接新质生产力发展需求，高技能人才培养的重要性将进一步凸显。业内人士认为，随着制造业向高端化、智能化、绿色化转型加速，校企合作、产教融合、工学结合的深度与质量，将成为职业院校竞争力的关键。南阳科技职业学院以升旗仪式和开学第一课为抓手，把价值引导前置、把奋斗导向树起来，有助于推动学生从“要我学”转向“我要学”，也为持续提升人才培养质量、服务区域经济社会发展打下基础。
一年之计在于春。这场融入家国情怀的开学典礼，既是新学期的起点，也是一声催人奋进的动员。当两千余名师生的誓言回荡在校园里，我们看到的不只是校园的新学期景象，更是一代青年在时代浪潮中校准人生坐标的缩影。在技能成才的道路上，他们正用行动证明：新时代的工匠精神不仅是技艺的传承，更是报国志向的接力。