从灵魂工程师到民族复兴铺路石，这句话跨越了时空，直到今天我们依然在反复引用。

大家好，我今天想跟大家聊聊教师这个职业。从“灵魂工程师”到“民族复兴铺路石”，这句话跨越了时空，直到今天我们依然在反复引用。大家都知道，捷克教育家夸美纽斯曾经把教师比作“太阳底下最光辉的职业”，可要是缺了温度，光辉也只是刺眼的白光。雨果说，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”老师如果没有大度，就很难包容所有孩子。 北宋时期的王安石登飞来峰时写下“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。现在看来，那些浮云可能就是焦虑、内卷或者功利。只要老师守住高度，就能给学生拨开迷雾。韩愈在《师说》里写到“师者，所以传道受业解惑也”，把教育的根本任务凝练成了九个字。加里宁的话穿越时空仍被引用，当这两句叠加在一起时，教育就不只是教书了。 给大家介绍一个好老师的“六度”模型：高度、温度、大度、深度、纯度和长度。这六根支柱撑起了一间教室的天地，也撑起了学生未来的天空。《红楼梦》里有句话说“腹有诗书气自华”，只有有了深度才能带学生走得更远。 高度决定视野。如果一个老师只盯着分数看，那学生也只会崇拜分数；如果目光投向世界，学生就会努力拓展自己的足迹。老师在日常教学中要把“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”落地到位。 作为老师，我觉得要照顾好自己的身体才行。身体是革命的本钱啊！熬夜备课、带病上课、忽略家人的饭菜，换来的只会是病历本上的惊叹号。把这个模型带进日常教学其实并不难，用一张“六度自评表”与学生对话就行。 王安石写诗赞美高度，夸美纽斯比喻光辉和温度。教师是人类灵魂的工程师这一称号是对的。民族复兴需要我们每个人来推动！希望每位老师都能修炼好“六度”，成为民族复兴的隐形脊梁！大家一起加油吧！