把1.6万门优质课程资源和900多个学科建设点开放共享，这是教育部主导的师范教育协同提质计划在实施期间交出的成绩单。这个计划由10个跨区域协作组团组成，通过打破院校壁垒，让72所高校的硬件资源比如实验室和图书馆被充分利用起来。截止到目前，这8000场各类教师培训不仅让80多万师范院校的老师和179万基础教育学校的学生受益，还让师范院校对基础教育的服务支撑能力得到了增强。 在这次会议上，来自10个组团、72所师范院校以及部分省级教育行政部门和相关机构的200余名代表齐聚一堂，共同为下一步的改革方向把把脉。大家认为，在基础教育对高素质教师的需求日益增长和师范院校资源分布不均的背景下，协同机制的建立能够有效促进优势互补，形成“双向赋能”的发展格局。 会议明确指出，下一步要坚守教师培养的主责主业，通过构建能力导向的课程新体系、建立贯通协同的教育实践新机制来推进全方位、成体系改革。同时，还要把数字化技术深度融入师范生培养过程中，并加强国际交流合作。会议还强调要把协同提质计划作为重要抓手来推动可持续的协同发展格局。 展望未来，该计划有望在机制化和常态化方面持续深化。通过强化顶层设计和完善评估激励措施，它将进一步推动高校在课程建设、师资培训、科研创新等领域的深度合作。作为教育现代化的重要组成部分，师范教育协同提质不仅是提升教师队伍专业水平的务实之举，更是筑牢教育强国根基的战略选择。 随着推进数字化技术和加强国际交流合作等举措的实施，一个适应科技发展与未来人才培养需要的新时代教师教育体系正在形成。教师是教育发展的第一资源，而师范院校就是培养教师的摇篮。通过制度化的协作机制推动整体提质，将为我国基础教育教师队伍建设提供坚实支撑，并为我国教育事业高质量发展注入持久动力。