问题——春节是中国最重要的传统节日之一，团圆与归家寄托着深厚情感。但对部分外地学生，尤其是外国留学生来说，受学业安排、交通费用、签证以及行程衔接等因素影响，假期留校过年并不少见。如何让“留校过节”不显冷清，让远离家乡的青年校园里也能感到温暖和融入，成为高校假期管理与服务保障需要面对的现实问题。原因——今年春节前夕，中南民族大学组织师生新春联欢会，设置写春联、贴对联、挂灯笼、年俗体验、合影打卡等环节，吸引留校的中外学生共同参与。来自法国的留学生在现场用毛笔写下新年祝语，表达对学业进展的期待；来自越南的留学生则分享本国春节的传统食物与习俗，讲述团圆饭、走亲访友、互赠礼物等共同的年节体验。活动受到欢迎，一上是因为春节文化参与度高、仪式感强，写“福”、贴春联等项目门槛低、互动性强；另一方面也与高校完善留学生教育管理和服务有关，以更常态化的节日关怀回应学生“在地过节”的情感需求。影响——校园里的这份“年味”，不仅是节日布置，更是文化交流的真实场景。其一，增强留校学生的归属感与安全感。对不少国际学生而言，春节假期容易出现社交减少、生活节奏变化等情况，集体活动能缓解孤独感，也更容易形成互助网络。其二，促进跨文化理解与日常交往。外国学生在书写祝福、分享家乡年俗时，自然带入比较视角：越南春节与中国南方年俗的相近之处，让他们对中国传统理解更具体，也让中国学生更直观地看到周边国家文化的共通性。其三，也从侧面体现城市的开放与包容。武汉作为国家中心城市和科教重镇，聚集多所高校与大量国际青年，节日期间校园里的温度，也成为观察城市国际化程度与治理细致度的一个窗口。对策——要把“节日活动”办得热闹且可持续，关键在服务与管理更细致。第一，完善假期留校保障机制，围绕餐饮供应、住宿维护、医疗保障、交通信息、应急处置等推出清单化服务，确保学生“留得下、过得好”。第二，提高文化活动的参与感和获得感，在传统项目基础上增加体验内容，如书法课堂、非遗展示、年夜饭共厨、城市文化走访等，让学生从“看热闹”变成“亲自参与”。第三，加强与国际学生的沟通与引导，提供多语种信息发布与咨询渠道，尊重不同文化与宗教习惯，鼓励共同庆祝，但不以同一种方式参与为前提。第四，推动校地联动，结合城市公共文化资源和周边文旅线路，组织假期短途参访，让学生在更广阔的社会场景中理解中国的节日与日常。前景——随着来华留学规模逐步恢复、国际青年交流持续扩大，“在中国过节”将成为更多外国学生的生活经历。高校若能以春节等重要节日为契机，把人文关怀融入教育管理与校园治理，不仅有助于培养具备跨文化素养的青年群体，也能以更可感的方式呈现真实、立体的中国。更重要的是，当“团圆”不再完全受地理距离限制，传统节日的当代表达也将进入更广阔的国际语境，建立更直接的情感连接。
春节作为中华文明的重要文化符号，正以更开放的姿态吸引越来越多国际青年参与。这些留学生在武汉的春节体验，既丰富了他们对中国的认识，也通过亲身参与与真诚分享，让更多人看到中华文化的魅力与包容。在全球化背景下，文化交流是增进理解、促进友谊的重要方式。高校作为交流的重要平台，通过周到的组织与细致服务，让异乡学子在校园里感到温暖与安心，这也反映了教育国际化更深层的价值。